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高考语文《表意不明病句专题》复习—杨树.资料 高考语文《表意不明病句专题》复习—杨树.资料 高考语文《表意不明病句专题》复习—杨树.资料 高考语文《表意不明病句专题》复习 杨树 一、指代不明（含对象不明） （一）指代不明 主要指代词指代不明。代词有两种情况：一是指示代词，如“此” “这”“这方面”等；二是人称代词，如“自己” “他（她）”等。 指示代词指代不明指前面的句子表达了两种以上的事实情况， 后边的句子中用指示代词 “此”或“这”等来替代前面两种以上的事实情况，造成后边的句子有两种以上的理解。另 外，句子表达两种以上的情况往常采用 “是 仍是”“ 或（者） ”“有 也有 ”等句式构造。句子“最近的一项社会检查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这 无疑会严重影响青少年的身心健康。 ”感觉上仿佛是病句，属于指示代词指代不明，其实是没有语病的。但是如果把“和”换成“或” ，或许把“不少网络游戏带有暴力情节和色情内 容”变成“有不少网络游戏带有暴力情节，也有不少网络游戏带有色情内容” ，后边的句子“这”就犯了指代不明的语病。 人称代词 “自己” 在句子表达中， 既能够指文字表达的作者本身 （即“我自己” 或“我”）， 又能够指句子属于第三人称的主语自己（即“他自己”或“她自己” ）；如果句子采用的是第三人称来表达，那么句中的“他（她） ”就有可能指句中属于第三人称的主语本身，也可能指句中属于第三人称的宾语本人，也可能指句中人物之外的第三者。 1）美国政府表示仍旧支持强势美元，但这到底只是嘴上说说仍是要采取坚决举措，经济学家对此的见解是否认的。 （ 2）今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要持续努力。 （ 05 年黑、吉、 桂高考卷） 3）三妹拉着葛姐的手说， 她老家在偏远的山区， 因为和家里负气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。 注：有两处错误，首先，第一个“她”指代不明，是指“三妹”仍是“葛姐”？其次，“哭泣”“遭遇”动宾搭配不当。 “哭泣”的后边不能接宾语，这里用“哭诉”更好。 4）当他把证书发给小钱时，他对他笑了。 （二）对象不明 主假如因承前省略不当而引发的。 5）孩子们很喜欢离休干部李大伯，一到达这里就有说有笑，十分高兴。 注：“一到达这里就有说有笑，十分高兴”既能够看作承前省略主语“孩子们”的谓语， 也能够指孩子们喜欢“离休干部李大伯“的原因（ “一到达这里就有说有笑，十分高兴”是 “离休干部李大伯”的行为） 。 6）我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。 7）他有一个女儿。在医院工作。 8）昨天在公交车站的站台上我发现了他。 注：在站台上的可能是“我” ，也可能是“他” 。如果是“我”在站台上，句子能够改为“昨天我在公交车站的站台上发现了他” ；如果是“他”在站台上，句子能够改为“昨天我发现了他在公交车站的站台上” 。 二、多义词（短语）造成的歧义 由于句中某个词或短语是多义的而使句子意思可能有多种解释， 即词义两可。 主要有两种情况： 一是一个词有多个义项，作多种解读，其词性没有改变； 1）独联体国家看不上 2002 年世界杯足球赛。 注：动补构造“看不上”的一种意思是“看不起”、“瞧不起”；另一个意思是“看不着 zháo）”。 2）开刀的是他父亲。 注：“开刀的”既可能是病人，也可能是医生。 （ 3）这是名模孙燕摄于 2002 年 11 月的照片。 注：“摄”既能够理解成“自己着手拍摄” ，也能够理解成“别人给她拍摄” 。 （ 4）他在某杂志生活栏目上发表的那篇对于饮食习惯与健康的文章，批评的人好多。 注：句中“批评的人”观点不明确，既能够指“文章所批评的人” ，也能够指“批评他这篇文章的人” 。 （ 5）他走了一个多钟头了。 注：句子中的“走”既能够理解为“行走” ，也能够理解为“走开” 。 6）天色渐暗了，自行车还没有修好，修车的急坏了。 注：“修车的”既可理解成“以修车为职业的人（即修车师傅）”，也能够理解成“自行 车坏了的人” 。 7）躺在床上没多久，他想起来了。 注：“想”可指“回想” ，也可指“打算、希望” 。 8）山上各处是杜鹃。 注：“杜鹃”可指“杜鹃花” ，也可指“杜鹃鸟” 。 二是一个词语能够拆开作两个词用，所作的句子成分自然有别。 （ 9）县里的通知说，让赵乡长本月 15 日前去汇报。 注：“前去”既能够当一个动词用，相当于“前往” ；也能够理解成两个词，相当于“什 么时候之前去做什么” 。 （ 10）山上的水可贵，我们把它留给晚上来的人喝。 注：“晚上” 既能够理解成一个时间词， ，也能够理解成两个词语， 相当于“晚一点儿上” 。 三、多音多义带来多种理解 句子中某个字是多音的，那么在书面表达上时可能有歧义（口头表达上不一定