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高考诗歌题材分类教案 高考诗歌题材分类教案 高考诗歌题材分类教案 高考诗歌题材分类教案 【篇一：高考语文专题复习教案：诗歌分类鉴赏】 诗歌分类鉴赏十二讲 安逸隐逸诗 某些诗人看惯了政界的明争暗斗，世俗社会的污浊不堪，退居野外乡间，与乡人为伍，与明月作伴，抒写清闲安逸生活，吟咏情性。反应这些生活的诗歌，也有不少独得之作。 首先，这些诗多有安静的气氛，诗人在诗中的表现多为悠闲、详和。 如宋人陆游的纪游抒情之作《游山西村》： 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，峰回路转又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠朴素古风存。 从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。 这首七律诗的颔联与尾联一直为后人所称道。诗的颔联是千古传诵的名句，追述此地所见的情景和内心的感觉。这联流水对波折鲜明，圆转流美，极好地勾画出江南乡村山岭重重叠叠，溪河四环交错，道路弯弯曲曲，乡村繁花掩映的美好风光，表现了诗人初次探访面对的一幅幅画面各异的风景而激起的心理活动和衷心赞叹。这种对进行之中不断变化的自然风景的描述，富有回味无穷的理趣，成为后人所欣赏所引用的哲理诗句，寓示人们只需勇于探索，终能打破窘境，抵达光明的此岸。 尾联写临别之时的频来之约，充分表现了诗人与农家心会神契、亲密无间的友情，以及对乡村生活的热爱。诗人为日后的再访勾画了如诗如画的优美动人的境界：月色下，诗人乘兴手拄手杖，踏着月光，悠闲地微笑着漫步而来，在乡村夜晚的一片静谧中，轻轻地敲响了农家的柴门 ?? 其次，这些诗歌往往具有浓烈的乡村生活气息。宋人翁卷的《乡村四月》，就描绘了江南乡村初夏的美丽风光： 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 诗的前两句写初夏乡村的自然情景。诗人以树木葱郁的 “绿遍 ”来写“山原 ”，以水光映天的 “白满 ”来写 “川”，对照之色鲜明，呈现出初夏山水的精神，为人们展示了一幅壮阔秀美、明丽动人的山水图景。 次句 “子规声里雨如烟 ”，一方面形象地描述出初夏时节江南地区如 烟似雾、迷蒙一片的毛毛细雨，一方面又为我们传来了 “田家候之， 以兴农事 ”的子规鸟的鸣啼声，巧妙地衬托了农忙季节的到来。 诗的三、四两句写农事的繁忙。 “乡村四月 ”点明时间和地区，为前 两句的写景点睛之笔，并提示下文，有承前启后之妙。 “闲人少 ”三 字，归纳了农家繁忙的情景。末句 “才了蚕桑又插田 ”又进一步补足 此意，突出了农事的繁忙紧张和农家的辛勤劳苦。 “才”与“又”前后 连接，紧张繁忙不言自明。同时， “蚕桑 ”与首句的 “绿遍山原 ”相呼 应； “插田 ”与首句 “白满川 ”相照射，挑了然河水涨满、水田汪洋、田水映着天空泛出一片白色的特有情景。诗作前后照应，看似平庸，实则精心结撰而成。 第三，在艺术风格上，这些诗大多具有质朴清新的特点。 最能体现这种风格的要数辛弃疾描绘江西东部乡村田夫野老之家生活情趣的《清平乐》： 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。这首词构想巧妙，颇为新颖。茅檐、小溪、青草，这本是乡村习以为常的一般化的东西，但是作者把它们组合在一个画面里，就显得格外清新优美。这是写景。在写人方面，写一对翁媪，身边有大、中、小三子。翁媪饮酒聊天，大儿锄草，中儿编织鸟笼，小儿卧剥莲蓬， 尤其是 “最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬 ”，把小儿子不懂世事，只是任意地俏皮玩耍，溪头卧剥莲蓬吃的神情写得饶有情趣，绘声绘色。其中的 “卧 ”字把小儿天真、活泼、顽皮的劲儿全盘托出，活跃纸上，堪称神来一笔。通过这样简单的情节安排，就把充满着一片活力、和平安静、朴素安定的乡村生活情景真切地反应出来了，真是诗情画意，清新悦耳。这样的构想，不单颇为巧妙，而且色彩也显得和睦而鲜明，能给人留下难忘的印象。 诗歌鉴赏十二讲：谈禅说理诗 诗人把自己近似禅宗的顿悟或事理的体察诉之于笔下，这类诗歌往往具有似不食人间烟火的空灵之境。 1、对生活对自然的顿悟。 有“诗佛 ”之称的王维堪称是这方面的模范。他在《终南别业（别业即别墅）》中写道： 中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。 偶然值林叟，谈笑无还期。 前人对其中的 “行到水穷处，坐看云起时 ”一句颇有赞美，认为其有化机之妙。 “行到水穷处 ”是说任意而行，走到哪里算哪里的意思，但是不知不觉，竟到达流水的尽头，看似无路可走了，于是就坐了下来。 “坐看云起时 ”是心情悠闲到极点的表示。云本来给人以悠闲 的感觉，也给人们以无心的印象，因此陶潜才有 “云无心以出岫 ”的话。通过这一行、一到、一坐、一看的描绘，诗人王维此时心境的 安逸也就理解揭出了。宋人苏庠云： “此诗造境之妙，至与造物相表里，岂直诗中有画哉？观其诗知其蝉蜕灰尘之中，浮游万物之表者