礼貌显魅力人教版PPT课件.ppt

;礼貌显魅力;预习提示; 古代有个生意人，走迷了路，遇到一个老人，忙上前问路：“喂，老头，从这里到苏州走哪条路？还有多少里？”老人说：“走中间那条路，到苏州还有七八千丈。”那人奇怪的问：“你们这里为什么不用‘里’，而用‘丈’呢？”老人说：;;思考问题;;思考问题;;思考题;２、无礼貌的害处有哪些？;阅读故事《屠格涅夫与乞丐》。一天，俄国作家屠格涅夫在街上散步。一乞丐求道：先生，给我一点食物吧。 屠格涅夫寻遍全身却无一点可充饥之物。只好说：兄弟啊！对不起！我???带吃的！这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声兄弟让我感到世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。 思考：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！“这句话给 那位乞丐带来什么影响？ 它体现了屠格涅夫怎样的交往风格？ 这对你有什么启发？; １、礼貌是尊重和文明的体现。在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。 ;新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的人，大多数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。 ;; 文明用语的魅力;;１、从两个的人的表情看出来什么问题？ ２、漫画中的文字告诉我们什么道理？ 　　我们该怎么做？;;;思考问题;;;;思考问题;我们应从那几个方面努力使自己成为一个懂礼貌的人？ （1）文明用语能使交往和谐，为人际关系增色。一声得体的“谢谢”，能让人感到暖意融融； （2）态度亲和，能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容； （3）举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。它能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。;材料分析： 在某一教室里，同学们正在做作业。 “喂，小胖，”小明飞快地冲到小强面前，把本子往桌上一扔，“快，快，把这题给我算一算，我正忙着呢！” 这时，小林也过来了。 “不好意思，请问你现在有空吗？”小林问小强 “当然有，请问你有什么事吗？” “这题我不会，想向你请教一下，行吗？” “当然。 很快地，小林问好问题走了，而小强又继续做作业了，只剩小明一人 在那里自言自语：“凭什么我先到却只给他解答问题啊……” ;（1）两位同学的行为有什么不同？ （2）他们的这种行为给被问的人什么感受？ （3）他们的行为给自己带来了什么结果？ ;（１）甲同学说话和气，谈吐文雅，对人有礼貌，尊重交往对象． 乙同学说话盛气凌人，藐视对方，不友好，对人没礼貌，不尊重交往对象． ;（２）甲同学给交往对象的感受是：温暖、舒适、亲切，满足了交往对象自尊的需要． 乙同学给交往对象的感受是：冷漠、不友好、不被尊重．;（３）甲同学用自己文明有礼、尊重他人、与人为善的良好品质赢得了交往对象的尊重，顺利地满足了自己的所需．作到言谈举止彬彬有礼是我们赢得别人尊重的前提，是成功交往的条件之一． 而乙同学因为自己的无礼和不尊重别人的行为伤害了交往对象同时也伤害了自己的自尊，所以根本达不到自己的所需．;第一幅图片和第二幅图片可能出现的结果是什么? 对两幅图片进行评价;行为评析　　;1.（１）结果：可能会对他人造成伤害，妨碍人与人的交往 （２）结果：交往和谐，人际关系融洽 ２、评价： （１）①上述两个人的行为是不礼貌，不尊重他人的行为 （ ②人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。 ③什么是礼貌？④礼貌包含的良好品质） ⑤后果：如果对人没礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。 ⑥要对他人有礼貌，学会尊重他人;（2）①他们的行为是有礼貌，尊重他人的行为 ②人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。 ③对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面，语言文明、态度亲和、举止端正是与人友好交往必备的素养 ④后果：态度真诚，待人和气，就会给对方一种亲切感受，受尊重感，会拉近披此之间的距离，对方自然也会以同样的方式回报我们。 ;对人有礼貌的具体做法：