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人教2011版小学数学三年级上几分之一教学设计 人教2011版小学数学三年级上几分之一教学设计 人教2011版小学数学三年级上几分之一教学设计 《几分之一》教学设计 枣阳市新市镇中心小学 史海珍 教学内容 ：义务教育教科书（人教版）三年级数学上册教材 教学目标 ： 1.初步认识分数，理解几分之一的含义，会读写几分之一。 2.通过观察、操作、比较等数学活动，引导学生学会和同伴交流，培养学生的合作意识与语 言表达能力。 3.在学习活动中，体会学习分数的重要性，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得 解决问题的成功体验。 教学重难点 ： 理解几分之一的含义，会读写几分之一。 教学准备 ： 多媒体课件，多种图形纸片，彩色笔，尺子。 教学过程 ： 一． 创设情境，激趣引入 。 1、认识平均分。 从中国传统文化农历八月十五中秋节引入分月饼，怎样分比较合适？ （平均分，这种分法比较公平。 ） 2、引入分数。 师：把一块月饼平均分给两个人，每人分半块，不能用整数表示， 那一半又该用什么数表示 呢？引入用分数表示。 二、自主探究 获取新知 1、认识 1 。 2 （1）理解 1 表示的含义。 2 出示课件， 当我们分月饼时，都是对月饼进行了怎样的分配？ （平均分）当我们把月饼平 均分成两份时，其中的一份就是它的几分之几？ 引导理解“它” 、“其中的一份”各指什么？ 小结：把一块月饼平均分成两份，