人教版三年级数学(下)整册电子教案.pdfVIP

1 三年级数学下册教案 本册知识结构图 第一单元 位臵与方向（一） 教学目标： 1、通过教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。 2、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够 根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 3、使学生会看简单的路线图，并能描述行走路线。 第一课时 认识东、南、西、北四个方向 课题 认识东、南、西、北四个方向 课型 新课 教学目标 1、使学生认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个方向辨认出其 余的三个方向。 2、让学生参与活动，能用东、南、西、北描述物体所在的方向。 3、从现实生活的场景中引入新课，使学生体会在生活中需要用到的方位知识， 感受数学与日常生活的密切联系。 1 2 4、对学生进行爱国主义教育。 教学重点 根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。 教学难点 能正确描述物体所在的方向。 教具准备 主题图 教 学 设 计 个性化设计及反思 一、 学前准备 1、复习旧知。 提问：你座位的前后左右分别是谁？ 教室在第几层？楼上是几年级？楼下是几年 级？ 如果现在咱们要开家长会，请家长坐在自己孩子的座 位上，你怎样告诉家长自己的位臵呢？ 2、导入新课。 师问：太阳是从什么地方升起？（学生结合已有知识 进行发言） 二、探究新知 1、辨认东、南、西、北四个方向。 （1）全体到操场，找一找太阳在哪里。 （2 ）说一说，太阳从什么方向升起。（东方） （3）想一想，太阳从什么方向落下。（西方） （4 ）指一指，西边在哪里。 教 （5）请同学们面向太阳升起的方向。 学 提问：你们面对的、背对的、左手的、右手的位臵分 过 别是什么方向？ 程 （6）讲述前、后、左、右与东、南、西、北的联系。 2、指出校园内的四个方向。 说说我们学校的校门朝什么方向。 站在操场中央，看一看，校园内的四个方向各有什么 建筑物。 3、学习两组相对的方向。 （1）站在操场上，你能确定出你家在学校的什么方 向吗？ （2 ）面向你家所在的方向站好。 （3 ）观察：家在东、西方向的同学，他们是如何站 着的？（背对背而战） （4 ）观察：家在南、北方向的同学，他们是如何站 着的？（也是背对背而战） （5 ）发现：东与西两个方向，南与北两个方向是相 对的。 （6 ）说一说，操场四个方向的建筑物，那两个是相 对的。 2