小蝌蚪找妈妈 (2).docVIP

小蝌蚪找妈妈 创设情境，导入课题。1、上课之前，老师看到了一张“寻人启事”，你们想不想看呢？（想！） （出示寻人启示）读：我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀！可我不知道我的妈妈是谁？它在哪？听说一一班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧！ 你们愿意帮这个忙吗？（愿意） 请大家把书翻到88页，今天我们继续学习第十七课《小蝌蚪找妈妈》（齐读课题），让我们三个小组的一起来比赛看谁最先帮助小蝌蚪找到妈妈！ 第一段（小蝌蚪的样子） 老师看到咱们的教室游来了一群小蝌蚪呢！我们看看小蝌蚪到底长什么样呢？出示小蝌蚪的图片。 大家看一看我们的课文，哪一段写了小蝌蚪的样子呢？（第一段） 先听老师读一读，大家仔细找一找写小蝌蚪样子的词语。 找到了吗？说一说吧？（大脑袋、黑灰色的身子、长尾巴） 小蝌蚪长得可真可爱，大家喜不喜欢它们？那我们带着喜爱的心情来读一读吧！ 学生齐读。 同学们读得可真好，现在我们闭上眼睛，你还能想起小蝌蚪的样子吗？（能）那大家把眼睛可得闭紧了，不能偷看哦！我们再一起来回忆回忆小蝌蚪的样子。（池塘里有一群小蝌蚪……） 过渡：小蝌蚪快活的在池塘里游来游去，它们碰到了鲤鱼妈妈在正在教小鲤鱼捕食呢！我们一起去看看吧！ 第二段（鲤鱼妈妈） 请大家看到第二段，齐读第二段。 老师发现小蝌蚪好像有些不同了哦！你们发现了吗？（长出两条后腿） 同学们观察