2016年秋八年级数学上册2实数教学案(新版)北师大版.pdfVIP

第二章 实 数 1. 了解平方根、立方根、二次根式、最简二次根式、实数及其相关概念 ; 会求平方根、 立方根 ; 能进行有关实数的简单四则运算和简单的二次根式化简 , 发展运算能力 . 2. 结合具体情境理解估算的意义 , 能进行简单的估算 , 进一步发展数感和估算能力 . 经历数系扩充、探求实数性质及其运算规律、借助计算器探索数学规律等活动过程 , 发 展抽象概括能力 , 并在活动中进一步发展学生独立思考、合作交流的意识和能力 . 能运用实数的运算解决简单的实际问题 , 提高应用意识 , 发展解决问题的能力 , 从中体会 数学的应用价值 . 一、本章主要内容及要求 1. 体验从具体情境中抽象出数学符号的过程 , 理解实数 . 2. 掌握必要的运算 ( 包括估算 ) 技能 . 3. 了解平方根、算术平方根、立方根的概念 , 会用根号表示数的平方根、算术平方根、 立方根 . 4. 了解乘方与开方互为逆运算 , 会用平方运算求百以内整数的平方根 , 会用立方运算求 百以内整数 ( 对应的负整数 ) 的立方根 , 会用计算器求平方根和立方根 . 5. 了解无理数和实数的概念 , 知道实数与数轴上的点一一对应 , 能求实数的相反数与绝 对值 . 6. 能用有理数估计一个无理数的大致范围 . 7. 了解近似数 , 在解决实际问题中 , 能用计算器进行近似计算 , 并会按问题的要求对结果 取近似值 . 8. 了解二次根式、最简二次根式的概念 , 了解二次根式 ( 根号下仅限于数 ) 加、减、乘、 除运算法则 , 会用它们进行有关的简单四则运算 . 二、教材分析 从有理数扩充到实数是初中阶段数系扩充的最后一个阶段 , 中学阶段的多数问题是在实 数范围内进行的 , 同时实数也是后继内容 ( 如一元二次方程、函数等 ) 学习的基础 . 因此 , 本章 学习内容具有基础性 , 应要求学生能熟练掌握有关实数的运算 , 适应后续学习的需要 . 学生以 前经历过数系的第一次扩充 , 已经积累了一些数系扩充的学习经验 , 感受到数系扩充是源于 实际生活的需要 . 本章再次引领学生经历数系扩充的过程 , 感受数系扩充的必要性 . 本章大致 按照如下线索展开内容 : 无理数的引入——无理数的表示——实数的相关概念及其运算 ( 包 括简单的二次根式的化简 ), 实数的应用贯穿于内容的始终 . 1 具体地 , 教材首先通过拼图活动和计算器探索活动 , 给出无理数的概念 ; 然后通过具体问 题的解决 , 引入平方根、立方根的概念和开方运算 . 由于在实际生活和生产中 , 人们常常通过 估算来求无理数的近似值 , 为此教材安排了一节“估算” , 介绍估算的方法 , 包括通过估算比 较大小、 检验计算结果的合理性等 . 接着 , 教材用类