人教版一年级下册第四单元《用数学——能穿几串》学习活动方案(第七课时).docVIP

人教版一年级下册第四单元《用数学——能穿几串》学习活动方案(第七课时) 人教版一年级下册第四单元《用数学——能穿几串》学习活动方案(第七课时) PAGE / NUMPAGES 人教版一年级下册第四单元《用数学——能穿几串》学习活动方案(第七课时) 人教版一年级下册第四单元 《用数学 —— 能穿几串》学习活动方案 （第七课时） 学习目标： 1、通过教学，使学生学会用所学知识解决实际问题 “能穿几串 ”的知识， 2、体验解决问题多样性和优化策略。 学习重难点：使学生学会 “能穿几串 ”的知识 学习难点：体验解决问题多样性和优化策略。 学习准备：多媒体课件 一、导入 出示 46 页情境图： 观察图，你获得了那些信息？ 引入课题《能穿几串》 一、导学 活动一：数一数，画一画，摆一摆 活动任务：观察思考 “例 7 能穿几串？ ” 活动流程： 1、明确任务：把活动一呈现在大屏幕上，请一个小组读一读。 2、自主学习：仔细观察，动手画一画。 3、小组讨论：在小组内交流自己的想法，形成统一意见。 4、展示分享：选一小组代表展示，并组织其他小组补充式交流分享。 5、梳理提升：归纳解决问题的方法。 活动二：你还有其他办法解决这个问题吗？ 自由举手回答。 三：导练 活动三练习巩固 活动任务：比一比 “看谁做得又对又快？ ” 活动流程： 1、明确任务：把活动三呈现在大屏幕上，请女生读一读。 2、自主学习：、学生独立完成练习十第 1-3 题。做一做。 3、小组讨论：在小组内交流自己的想法，形成统一意见。 4、展示分享：选一小组代表展示，并组织其他小组补充式交流分享小组讨论。 5、梳理提升：归纳解决问题的方法。 四、导结： 活动任务：回忆 “今天我们学习了什么，你有哪些收获？ ” 活动流程： 1、明确任务：把活动流程呈现在大屏幕上，全班齐读。 2、自主学习：独立思考回忆。 3、小组讨论：在小组内交流自己的想法，统一意见准备展示交流 4、展示分享：选一小组代表展示，并组织其他小组补充式交流分享。 5、梳理提升。引导学生总结解决问题的方法。 课后反思：