大班讲述教学活动：螃蟹小裁缝（幼儿园教案）.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 大班讲述教学活动：螃蟹小裁缝（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 大班讲述教学活动：螃蟹小裁缝（幼儿园教案） 【设计思路】 教师在分析作品的基础上，依据作品情节的转换点、大班幼儿生活经验和幼儿认知心理特点，设计了“螃蟹小裁缝”这一集体活动，并预设了以下关键提问，以此引导幼儿讨论： 螃蟹小裁缝为什么要写告示？ 螃蟹小裁缝认为自己吃亏了，你觉得呢？为什么？ 大象和大蟒蛇为什么要送水果给螃蟹小裁缝？ 螃蟹小裁缝为什么一开始要贴告示？后来又要撕掉告示？ 如果你是小裁缝，你会怎么做？你要不要收费？（追问：你们认为赚钱重要还是帮助别人重要？说说你的理由。） 这些提问的设计旨在通过“讨论”给予幼儿更多主动思维、自主表达的机会，在集体教学活动中引发多元互动（人际互动，材料互动）和多向互动（师生互动、生生互动）。 【活动目标】 1．感受故事的情趣，能在情节展开的过程中积极思考，大胆表达自己的观点（并尝试用阅读方式寻找故事的结局）。 2．初步理解小螃蟹与动物朋友们的心理变化，体验朋友之间的友谊和快乐。 【活动准备】课件、故事书。 【活动过程】