小学三年级数学下教学计划.pdfVIP

小学数学三年级教学计划 （2011—— 2012 年度下） 新学期开始了， 为了进一步贯彻实施课程改革， 让学生在轻松的 学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问 题的能力，特制定本学期数学教学计划如下： 一、学生情况分析： 三年级共有 9 名学生，其中男生 6 人，女生 3 人。同学们基本上 对学习和常规等各方面的习惯转入正规。 但由于学生来自不同的家庭， 家长的文化水平、 道德素质等都存在着较大的差异。 因此还有部分学 生的学习习惯和行为习惯较差， 大部分学生在课堂只停留在认真、 专 心听，缺少主动参与的意识和习惯，刘旭、辛洋洋和孙洪明上课纪律 松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。王瑞和刘 云凤学习的方法非常好、积极性很高。李志强头脑聪明、活泼可爱但 学习态度不够积极，成绩一般。杨振航、陈立诏和代思双学习有些吃 力，但家长辅导和监督很好，成绩有好，道德品质优良。所以本学期 针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有 吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才 能坚定学生学好数学的信心， 增强学生的意志力， 养成良好的学习习 惯。 二、教学资源分析 本册教材包括下面一些内容： 除数是一位数的除法， 两位数乘两 位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数 据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。 除数是一位数的除法、 两位数乘两位数、 面积以及简单的数据分析和 平均数是本册教材的重点教学内容。 在数与计算方面， 这一册教材安排了除数是一位数的除法、 两位 数乘两位数以及小数的初步认识。 这部分乘、 除法计算仍然是小学生 应该掌握和形成的基础知识和基本技能， 是进一步学习计算的重要基 础。 在空间与图形方面， 这一册教材安排了位置与方向和面积两个单 元，这是本册教材的另两个重点教学内容， 为发展学生的空间观念提 供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、 表达与交流物体所在的方向的能力等。 通过现实的教学活动， 让学生 获得探究学习的经历， 探索并体会引进统一的面积单位的必要性， 认 识面积单位，掌握长方形、 正方形的面积公式，进一步促进空间观念 的发展。 在量的计量方面， 本册教材进一步扩大计量知识的范围， 除了面 积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及 24 时 计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念， 并通实际操作与具体体验， 培养学生估计面积大小和时间长短的意识 和能力。 在统计知识方面， 本册教材让学生初步学习简单的数据分析和平 均数。教材向学生介绍了两种不同形式的条形统计图， 让学生利用已 有的知识，学习看这两种统计图，初步学会简单的数据分析；通过学 习平均数的含义和简单的求平均烽的方法， 初步理解平均数的意义和 实际应用，进一步体会统计在现实生活中的作用。 在用数学解决问题方面， 教材一方面安排了一个单元， 专门教学 用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；