【思想品德调查分析报告】.pdfVIP

小学生思想道德现状的调查分析 一、调查目的 1. 实施素质教育，是为了提高全民族的素质，是在新的形势下 的全面落实教育方针的需要。 素质教育的首要位置， 贯穿于教育教学 的各个环节——要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重 要的任务， 纳入中小学教育的全过程。 针对当前德育工作出现的新的 形势，新的问题，新的事物，进行德育的新探索，调整德育的内容、 方法、手段等。 2. 调查小学生的思想现状，找出目前小学生存在的各种不良的 思想道德的倾向， 思考小学生对传统文化学习的缺失问题， 形成小学 生道德缺失的调查研究与对策。 二、调查对象 我校 1—— 6 年级共 500 人。 三、调查依据 义务教育《品德与社会》课程标准提出“以育人为本，发展儿童 丰富的内心世界和主体价格， 立足于儿童生活， 促进儿童良好品德的 形成和社会性发展。 ” 四、调查方法 问卷调查法，谈话法，并将搜集的信息进行统计分析。 五、调查结果与分析 本报告通过对我校 500 名小学生思想道德现状的调查， 结果表明 热爱祖国、积极向上、诚实守信、遵守公德、热爱劳动是小学生思想 道德的主流，但在思想道德建设上存在以下几个方面较为突出的不足 与问题。 1. 思想道德偏离主流价值。 在我的爱国观这项调查显示， 当前部分学生的思想道德偏离主流 价值，有 3%的学生认为身为中国人无所谓自豪不自豪，有 1%的人认 为身为中国人无可奈何。另一调查显示，有 2%的人在参加升旗仪式 时在想别的事。 2. 人生目标不明确，理想信念淡薄。 调查显示，有 27%的人认为努力学习的目的是为了挣大钱，过好 日子；有 5%的人认为努力学习是为父母学习，部分学生理想信念淡 薄，缺乏远大志向，学习动力不足。 3. 自我为中心。 调查发现，公共汽车上有 16%的学生对老人或者孕妇没有座位时 视而不见；放学回家，有 9%的同学认为家务是家长的事，要么觉得 自己不会做而不去做，要么认为只管好自己的学习即可；有 15%的同 学在家长的要求下才会帮忙，并要索取一定的物质奖励； 30%的同学 不能准确说出父母的生日。 低年级的一项调查显示，有近 80%的同学认为父母给我做的一切 都是应该的； 30%的同学认为与朋友意见不统一时，要坚持自己的； 17%的同学认为和同学发生矛盾时，他不理我，我就不理他； 33%的同 学，只吃自己喜欢吃的食物。学生中以自我为中心的现象普遍存在， 小皇帝、小公主遍地开花。 4. 冷漠、孤僻，缺乏爱心。 调查显示， 17%的人极少和父母沟通，对父母偶尔问问在校的学 习情况或每天上学时妈妈总是说： “路上注意安全”等言语感到太罗 嗦； 19%的同学遇到长辈或老师时不打招呼或假装没看见；遇到同学 或他人有困难时， 15%的同学不会去帮忙；25%的同学在学校组织的 “手 拉手、献爱心”的捐款活动中，认为毫无兴趣，敷衍了事； 20%的同 学在校园看到垃圾或看到有人乱扔果皮纸屑时，会视而不见； 14%的 同学在学校需要他们参加义务劳动时的态度是不参与。冷漠、孤僻、 缺少爱心是心理上的屏障， 这种心灵上的极端表现极不利于小学生健 康心理的形成。 六、形成原因 一是全社会关心和支持少年儿童思想道德建设的风气尚未全面 形成