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第十课 绽放生命之花 巩固训练卷 一、选择题 1．2018年7月19日，辽宁锦州南火车站，一位81岁老人突然休克，倒地不起。听到求助广播后，大学生丁慧立即冲到老人身边，为老人做人工呼吸。几组心肺复苏后，最终老人恢复心跳和呼吸，并被送往医院，因救人没赶上回家火车的丁慧婉拒了老人家属的酬谢。对此认识正确的是（ ） ①“见义勇为、扶危济困”是中华民族的传统美德 ②生命的价值在于奉献，不在于索取 ③友善是社会主义核心价值观对个人层面的要求 ④诠释了“生命至上、敬畏生命”的真谛 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 2．四川盐亭的蒲某某、何某某夫妻二人，因非法种植罂粟700多株，2019年5月分别被人民法院判处拘役6个月，并处罚金人民币2000元。此案告诉我们（ ） ①我国法律是由国家制定或认可的 ②要做到心中有规则、心中有法律 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力 ④法律具有协调人与人之间关系的作用 A．②③ B．①② C．①④ D．③④ 3．今年开学以来，我省中小学和幼儿园遵循教育部有关通知要求，积极创建“无烟校园”。这主要体现了对未成年人的（ ） A．家庭保护 B．学校保护 C．司法保护 D．社会保护 4．国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活,法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。我们要做到依法办事，就应该（ ） ①遵守各种法律法规 ②遇到问题，我行我素，仅站在自身的角度去考虑 ③养成尊法学法守法用法的习惯 ④任何事情都依据法律的标准去判断对错 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 5．《中小学教育惩戒规则（试行）》已于2021年3月1日开始实施。该规则明确指出，在确有必要的情况下，学校教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。这一规则的颁布和实施（ ） ①有利于学生树立底线意识 ②与对未成年人的学校保护相违背 ③有利于未成年人的健康成长 ④表明教师对学生的惩戒行为受法律保护 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①③ 6．2021年2月1日，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园。这项要求有利于（ ） ①更好地促进未成年人身心健康发展 ②构筑保障未成年人合法权益的防线 ③提升未成年人自我保护的意识和能力 ④形成全社会关心未成年人的良好风尚 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，今年2月1日，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，禁止学生带手机进校园。这体现了对学生的（ ） A．学校保护 B．司法保护 C．家庭保护 D．政府保护 8．2015年，援非抗“埃”，她在利比里亚抗击埃博拉病毒战斗一线。2020年春节万家团圆时，空军军医大学第二附属医院护理处主任护师仲月霞再次背起行囊，登上驰援武汉的飞机。仲月霞用行动告诉我们（ ） A．关爱他人能改变生命的独特性 B．个人命运建立在他人命运之上 C．守护生命首先要关注他人生命 D．关切他人生命，活出自己的精彩 9．古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”“生命延长”在这里指的是（ ） A．获得生命的意义 B．珍惜生命，延长生命 C．不轻易放弃生的希望 D．肯定、尊重、悦纳自己的生命 10．第七届全国道德模范，安徽省马鞍山市退休教师叶连平先生一辈子心系教育，关爱学生。1990年他光荣退休，如今他已年逾90，仍耕耘在三尺讲台，义务为留守儿童补习功课，被人们称为“照亮山村希望之光。叶连平老先生的事迹启示青少年实现人生意义要（ ） A．立志从事教育事业 B．忘我工作，无私奉献 C．劳动、创造、奉献 D．立志成才，成就大业 11．2020年9月14日，甘肃定西一47岁市民在兰州不幸离世，家人在痛苦之余决定让“生命延续”，捐献逝者器官为他人带来重生希望。这一做法（ ） ①是对生命的蔑视，视生命为身外之物 ②传递了美好情感，延伸了生命的价值 ③践行了社会主义核心价值观，值得点赞 ④诠释了人间大爱，从平凡中彰显了生命的伟大 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．做好电线电缆“守门员”的叶金龙，与马达结缘一辈子的吴玉泉，以精湛技能完美诠释“钳工”意义的赵水林……一批批国家级技能大师，坚守产业报国的初心，在平凡的岗位上成就了不平凡的业绩。他们（ ） ①充分展现着劳动之美、精神之美、时代之美 ②执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越 ③有理想守信念、懂技术会创新、敢担当讲奉献 ④深入贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人