23制取氧气(第一、二课时).docVIP

2.3 制取氧气（第一课时）  一、学习目标 1. 通过阅读教材知道实验室制取氧气的反应原理； 2. 通过实验探究得出催化剂的概念并正确理解概念（一变两不变） 【课前预习】 阅读教材P37— 38,完成下列问题 1. 写出实验室制取氧气的反应原理的文字表达式： 1） 2） 3） 2. 催化剂是能够 其他物质的反应速度，而本身的 和 在反应前后都没有改变的物质。催化剂在反应中所起的作用叫 。 3. 分解反应 。 【情境导入】 二、自主探究： 活动一：观察制取氧气的药品 1. 实验室制取氧气的药品名称、化学式和色态 2. 分别用化学符号写出反应原理 其中最绿色环保的反应原理是： 活动二：阅读教材 P37实验2 — 5，讨论并完成下题。 1. 实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置仪器有 ，选择其装置的条件为 收集 装置仪器有 选择其装置的条件为 。 2. 实验室用高锰酸钾制取氧气的步骤为 。实验完毕后，一定要先 后 以免 。 活动三：实验探究“分解过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用” 1. 实验（1）：木条 ，说明常温下 复燃。 2. 实验（2）：在室温下加入了少量的黑色粉末后，木条 说明 。 3. 实验（3）：当实验（2）反应后，小心过滤，得出过滤物，洗涤、烘干后称量，发现它的质量 改变。当 把过滤物再次加入到过氧化氢溶液中，仍可以 。 结