有趣的测量教案及反思.pdfVIP

有趣的测量 美视国际学校 王 平 教学内容 : 教材第 54、55 页的内容 教学目标 : 1 、结合具体活动情境 , 经历测量石块体积的过程 , 探索不规则物 体体积的计算方法。 2、在实践与探究过程中 , 尝试用不同方法解决问题。 教学重难点 : 探索不规则物体体积的测量方法。 教学准备 : 魔方、牛奶盒、 橡皮泥、石块、鸡蛋 ；乒乓球（凹陷的）、苹果、 木块、泡沫塑料、量杯、长、正方体水槽、水桶、水、沙。 教学过程 : 一、创设问题情景、提出问题 : 1 、展示规则物体（长方体和正方体） 今天老师给大家带来一些东西。大家请看我给大家带来了哪些物 品?出示第一件物品 ( 魔方 ), 第二件物品是一盒奶 , 这两件物品是什么 形状的 ?长方体、 正方体的体积如何求 ?长方体、 正方体这些形状规则 的物体我们称为规则物体 。( 板书 ) 规则物体 不规则物体 3 V =a ×a ×a=a V= sh V=a ×b×h 2 、展示不规则物体（ 橡皮泥、石块、鸡蛋 ；乒乓球（凹陷的）、 苹果、木块、泡沫塑料） 设计意图： （1）引导学生观察物体形状 请大家继续观察这些物品是什么形状的 ?你能说出它们的形状吗 ? 象橡皮泥、鸡蛋、 小石头这些物体不像长方体、正方体那样形状特别 规则 , 因此一般称这些物体为不规则物体 ( 板书 ) 设计意图： （2）引导学生进行猜测归类（按照物体在水里是沉还是浮） 设计意图： （3）教师进行演示验证 3、提出问题。 （1）这些不规则物体的体积能够直接计算出来吗？（不能） （2 ）怎样才能知道这些物体的体积呢？（出示课题：有趣的测 量） 今天我们就一起来探讨不规则物体体积的测量方法 , 同学们就 让我们进行一次有趣的测量吧 ( 板书课题 )! 设计意图： 二、动手实践，探索方案。 1 、 请同学们想想办法如何求出石块的体积 , 小组合作 , 制定出 一种可行的测量方案。 ( 小组开展讨论 ) 2 、分组汇报 ( 请同学们对各小组的汇报 ( 试验步骤 ) 充分发表意见 , 指出优点 和存在的问题 , 提出改进办法的建议。 ) 教师选择可行的方案进行实验 : 方案一 : 1 、找一个长方体容器 , 里面放有一定的水 , 请学生观察并记录此 时水的高度。 2 、放入石块 , 再次请学生量出水面的高度。 升高的水的体积就是 石块的体积。可以怎样算 ? a 、计算水面升高了几厘米 , 用底面积乘以高计算出升高的水的体 积。 b 、分别计算放入石块前后总体之差。 质疑 : 为什么升高的水的体积就是石块的体积呢 ?( 石块占有一定 的体积 , 所以水面会升高 )