幼儿园大班语言：我的“拓麻歌子”(附反思)（幼儿园教案）.docVIP

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页 幼儿园大班语言：我的“拓麻歌子”(附反思)（幼儿园教案） 编辑： 老师： 日期： 幼儿园大班语言：我的“拓麻歌子”(附反思)（幼儿园教案） 【活动设计】 前一段时间，广告上不断在介绍一种新型的电子宠物“拓麻歌子”，班上的孩子们几乎每人都买了一个。教师发现孩子们围绕这一电子宠物生成了不同的问题，也积累了不少经验，于是尝试结合幼儿的兴趣和已有经验，让电子宠物成为幼儿表达表现的载体，以体现从幼儿生活中寻找教学素材的价值取向。 【活动目标】 1、借助已有经验介绍自己的拓麻歌子，描述其颜色、形态等。 2、辨识不同的标记，初步理解标记所代表的含义，感知标记的作用。 【活动准备】 幼儿人手一个拓麻歌子，从上下载的拓麻歌子的照片，投影仪和材料。 【活动过程】 一、可爱的拓麻歌子。 1、这段时间我们小朋友迷上了一样新东西。你们每天把它挂在脖子上，有时还要我帮你们照顾。你们知道是什么吗？（拓麻歌子。） 2、你们都有拓麻歌子吗？它的外壳是什么形状的？〔幼儿有的说圆形，有的说椭圆形。教师随机找出一圆形实物（如瓶盖、钱币等）让幼儿比较圆形和椭圆形的细微差别。〕