用字母表示数 (2).docVIP

《用含有字母的式子表示数量》教学设计 ? 教学内容：《义务教育课程标准实验教科书 数学 五年级上册》第47页～48页例4（1）～（2）及做一做、练习十第4～8题。 教学目标： 1． 知识与技能：使学生初步了解用含有字母的式子表示数量的意义，掌握用含有字母的式子表示数量的方法。 2． 过程与方法：通过归纳的方法，得出代数式的表示法。 3． 情感、态度与价值观：感受数学与现实生活的联系，通过含有字母的式子表示数量，渗透函数的思想。 4．根据所学内容适时地进行爱国主义教育和科学普及教育。 教学重点：用字母表示常用的数量关系。能够在具体的情境中用含有字母的式子表示数量，会求含有字母的式子的值。 教学难点：在含有字母的式子中，运用字母公式和数量关系求值。知道字母的取值是有一定范围的。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、谈话导入 师：同学们，我和大家已经认识一年多了，同学们对老师的了解可能不是很多，你们想更多的了解老师吗？那你们知道我今年多少岁吗？猜猜看。（学生凭直觉猜测） 二、探究新知 1．用含有字母的式子表示数量 师：刚才这么多同学都猜了我的年龄，到底谁猜对了呢？我给你们提供一条重要信息。不过，这条信息需要知道一位同学的年龄，谁愿意告诉我？学生回答后，教师出示信息并板书：我比××同学大25岁。 ??师：根据这个信息，你们知道我今年多少岁吗？你是怎么算出来的？（学生口答） 下面，请你们帮