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精选 精选 体育课给孩子教什么 体 育 教 师 刘 城 我是一名体育教师，我教三、四年级。去年刚接触这群孩子时，感觉自己应该能“控制住”这群孩子，因为，从一年级到九年级的体育课我都带过一个学期，对小孩子的习性有所了解。 然而，不久后，问题出现了，有的孩子性格张扬，课堂爱说话，爱过分表现自己，老师一动嘴他们就讲话，使我不得不把嗓音一提再提，到后来直接是吼出来的；有的孩子性格内向柔弱，不爱说话不爱动手，课堂上总是默默无闻，新教的动作技能也不认真练习，总是学不会，你还不能批评他，你还没有开始训话他就哭起来了；更可气的是，有个别孩子甚至是目光呆涩， 就像阿富汗的难民，被苦难折磨的只有沉浸在自己的内心世界里才能得到一点心灵安慰一样，课堂上从来不和老师互动不和同学交流，外面的世界都和他无关。 面对这些问题怎么办？凉拌！我无能为力，我是教书的，不是心理学家。 然而，一年后，我终于知道黄瓜不仅可以凉拌，还可以生吃或炒熟了吃。 上学期，学校组织队列队形广播体操比赛，那节课是四年级的体育课， 练习队列队形，刚上课，就发现跑道上有一个小男孩子，一个人走走停停没 有离开的意思，不由得多看了几眼，走近了发现他在哭，经过询问才知道， 是三年级的学生，还是我带他体育课，因为协调性差齐步走老踏不上节奏， 被班主任留在操场自己练习。于是我开导了几句并将他留在的我的课堂上和 四年级的一起上课，没想到，效果出奇的好，十