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五年级下美术说课稿形体的组合-人教新课标 五年级下美术说课稿形体的组合-人教新课标 PAGE第 PAGE3 页 五年级下美术说课稿形体的组合-人教新课标 第二课 《形体的组合》 大家好今天我说课的内容是人教版小学五年级美术下册第2课《形体的组合》，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教学重难点、教法和学法、教具学具准备、教学过程、板书设计八个方面进行说课。 一、教材分析 《形体的组合》是人教版五年级美术下册第2课，属于造型·表现和设计·应用领域 教材的要求是通过学习，理解形体的概念；尝试利用各种形体，组合成各种有创意的作品。在制作过程中发挥学生的想象力，让学生感受到我们生活的世界里许多物体都是由各种形体组合而成的，以此培养他们观察力和创造力。本课是一节集欣赏性、操作性、创造性于一体的美术课。根据教材要求，用一个课时教学。 二、教学目标： 根据素质教育的要求、新课改的精神和以上对教材的分析，我确定以下三维教学目标： 1、知识技能目标：通过学习，理解形体的概念。让学生了形体是具有三维空间的立体实物。 2、过程方法目标：尝试利用各种形体，组合成各种有创意的作品。 3、情感态度目标：让学生感受到我们生活的世界里许多物体都是由各种形体组合而成的，以此培养他们观察力和创造力，同时培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。 三、学情分析 五