北师大版四年级数学上册——第九讲：方向与位置-必备同步练习卷+答案.docxVIP

PAGE 2 PAGE 2 第九讲：方向与位置 学习目标： 通过本讲的学习： 我能够掌握用数对表示位置的方法，能根据数对确定物体的位置； 我能够根据“上北下南，左西右东”确定被观测物体的方向，准确标出物体位置，量出物体与观测点之间的距离； 例题1 下图中的每个方格都是边长为10米的正方形，阳光小区的位置如图所示。 （1）在阳光小区东面40米的地方有一个学校，请你用“△”标出学校的位置。作者：鸡中之庆 （2）在阳光小区西边20米处有一个书店，请你用“○”标出书店的位置。 （3）在书店南面10米的地方有一个公园，请你用“☆”标出公园的位置。 练习1 下图中的每个方格都是边长为100米的正方形，已知图书馆的位置。 （1）图书馆北面200米的地方有一个商场，请你用“▲”标出它的位置。 （2）图书馆西面300米的地方有一个游乐场，请你用“●”标出它的位置。 例题2 在中国象棋中，“马”走“日”，“相”走“田”。观察下面棋盘，回答问题。 （1）“马”的位置可以用数对（ ， ）表示，“帅”的位置可以用数对（ ， ）表示。 （2）“马”走到（ ， ）的位置就可以吃掉“相”。 （3）“帅”要走到（5,1）的位置，用△在图上标出来。 练习2 填一填。 （1）现在林老师的位置是（4,6），她在（ ）。 （2）邮局的位置是（ ， ），购物中心的位置是（ ， ）。 （3）乐宝家在邮局正西边相邻的位置，表示为（ ， ）。 例题3 请你帮助乐宝完成他的路线图。 （1）乐宝从家出发去学校，先向（ ）走（ ）米到报刊亭，再向（ ）走（ ）米到医院，再向（ ）走（ ）米到（ ），再向（ ）走（ ）米到（ ），最后再向（ ）走（ ）米到达学校。 （2）放学了，乐宝要从学校回家，应该先向（ ）走（ ）米到小树林，再向（ ）走（ ）米到游乐场，再向（ ）走（ ）米到（ ），再向（ ）走（ ）米到（ ），最后再向（ ）走（ ）米就回到家了。 练习3 请你帮助漫漫找到她要走的路线。 （1）漫漫要去书店买一本百科全书，她应该先向（ ）走（ ）米，然后向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米，最后向（ ）走（ ）米就到书店了。 （2）妈妈让漫漫买完书后到菜市场买点土豆回家，则漫漫应该从书店出发先向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米，最后向（ ）走（ ）米就到菜市场了。 例题4 吃过午饭，思琪从家出发向东走，来到商场，买了几件学习用品后，又向北走，来到邮局，寄出了写给爸爸的一封信后，又继续向北走来到学校上课。下午放学后，她从学校出来又向西走，来到书店，买了一本课外书，又折向南面来到儿童公园，看见许多小朋友在公园里游玩，她也玩了一会，从公园出来向东走了一小段路就回到家了。 （1）标出商场，邮局，学校，书店，儿童公园的位置。 ①是（ ），②是（ ），③是（ ），④是（ ），⑤是（ ）。 （2）请用带箭头的线条在图上标出思琪上学的路线。 （3）计算一下思琪从吃午饭后上学到下午放学回家一共走多少米？ 练习4 仔细看图填空。 （1）小兰从家向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米到小明家。 （2）小明家在剧场的（ ）方向，学校的正北面是（ ）。 （3）小明上学大约要走8分钟，平均每分钟大约要走（ ）米。 第九讲：方向与位置 学习目标： 通过本讲的学习： 我能够掌握用数对表示位置的方法，能根据数对确定物体的位置； 我能够根据“上北下南，左西右东”确定被观测物体的方向，准确标出物体位置，量出物体与观测点之间的距离； 例题1 下图中的每个方格都是边长为10米的正方形，阳光小区的位置如图所示。 （1）在阳光小区东面40米的地方有一个学校，请你用“△”标出学校的位置。 （2）在阳光小区西边20米处有一个书店，请你用“○”标出书店的位置。 （3）在书店南面10米的地方有一个公园，请你用“☆”标出公园的位置。 练习1 下图中的每个方格都是边长为100米的正方形，已知图书馆的位置。 （1）图