高考文言文阅读模拟训练：《资治通鉴-隋纪-刘文静劝李渊与突厥相结》（附答案解析与译文）.docxVIP

高考文言文阅读模拟训练： 《资治通鉴-隋纪-刘文静劝李渊与突厥相结》 （附答案解析与译文） 阅读下面的文言文，完成各题。 刘文静劝李渊与突厥相结，资其士马以益兵势。渊从之，自为手启，卑辞厚 礼，遗始毕可汗云：“欲大举义兵，远迎主上，复与突厥和亲，如开皇之时。若 ? ? 能与我俱南，愿勿侵暴百姓；若但和亲，坐受宝货，亦唯可汗所择。始毕得启， 谓其大臣曰：“隋主为人，我所知也。若迎以来，必害唐公而击我无疑矣。苟唐 公自为天子，我当不避盛暑，以兵马助之。即命以此意为复书。使者七日而返， 将佐皆喜，请从突厥之言，渊不可。裴寂、刘文静等皆曰：“今义兵虽集而戎马 ? ? 殊乏，胡兵非所须，而马不可失；若复稽回，恐其有悔。渊曰：“诸君宜更思其 次。寂等乃请尊天子为太上皇立代王为帝以安隋室移檄郡县改易旗帜杂用绛白 以示突厥渊曰：“此可谓掩耳盗钟，然逼于时事，不得不尔。”乃许之，遣使 VVVV\ZvZW^ZKZ\ZSZ\ZXZWW\ 以此议告突厥。 西河郡不从渊命，甲申，渊使建成、世民将兵击西河；命太原令温大有与之 偕行，曰：“吾儿年少，以卿参谋军事；事之成败，当以此行卜之。“时军士新集, 咸未阅习，建成、世民与之同甘苦，遇敌则以身先之。近道菜果，非买不食，军 士有窃之者，辄求其主偿之，亦不诘窃者，军士及民皆感悦。至西河城下，民有 欲入城者，皆听其入。郡丞高德儒闭城拒守，己丑，攻拔之。执德儒至军门，世 民数之曰：“汝指野鸟为鸾，以欺人主，取高官，吾兴义兵，正为诛佞人耳！遂 斩之。自余不戮一人，秋毫无犯，各尉抚使复业，远近闻之大悦。建成等引兵还 晋阳，往返凡九日。渊喜曰：“以此行兵，虽横行天下可也。”遂定入关之计。渊 开仓以赈贫民，应募者日益多。渊命为三军，分左右，通谓之义士。 突厥遣其柱国康鞘利等送马千匹诣李渊为互市，许发兵送渊入关，多少随所 ? ? ? ? 欲。丁酉，渊引见康鞘利等，受可汗书，礼容尽恭，赠遣康鞘利等甚厚。择其马 之善者，止市其半；义士请以私钱市其余，渊曰：“虏饶马而贪利，其来将不已， 恐汝不能市也。吾所以少取者，示贫，且不以为急故也。当为汝贯之,不足为汝 费。”康鞘利北还。 渊命刘文静使于突厥以请兵。私谓文静曰：“胡骑入中国，生民之大蠹也。 吾所以欲得之者，恐刘武周引之共为边患；又，胡马行牧，不费刍粟，聊欲藉之 以为声势耳。数百人之外，无所用之。 （节选自《资治通鉴?隋纪》） 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 寂等乃请尊天子/为太上皇立代王/为帝以安/隋室移檄/郡县改易/ 旗帜杂用绛白/以示突厥/ 寂等乃请尊天子为太上皇/立代王/为帝以安/隋室移檄/郡县改易旗 帜/杂用绛白/以示突厥/ 寂等乃请尊天子/为太上皇立代王/为帝以安隋室/移檄郡县/改易 旗帜杂/用绛白/以示突厥/ 寂等乃请尊天子为太上皇/立代王为帝/以安隋室/移檄郡县/改易 旗帜/杂用绛白/以示突厥/ T列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ） 和亲，在历史上专指汉族封建王朝与少数民族首领之间具有一定的政治目 的的联姻。 突厥，是中国古代边疆游牧民族，隋、唐之际，与铁勒种族组成帝国，占 有漠北之地。 柱国，国都，亦用作官名，战国设置，原为保卫国都之官，后来为最高武 官或勋官。 互市，中国历史上指对外贸易或同边境民族间贸易，最早为汉初同南越和 匈奴通商。 T列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） 李渊做事沉稳，思虑周详。李渊致信可汗，辞卑礼厚，在得到突厥愿意支 持自己的回复以后，依然保持清醒头脑，谨慎应对。 李渊大举义兵，名副其实。李渊之子建成、世民以仁行兵，不与百姓为难; 攻克西河郡之后，只将郡丞处死，余者不戮一人。 李渊乐于倾听，善纳嘉言。李渊悉数采纳刘文静的结交突厥、让突厥资助 大量军马的策略，并面授机宜、派其前往突厥请兵。 李渊开仓赈贫，深得人心。李渊开仓放粮、赈济百姓，引来更多人士前来 投奔，壮大了军事力量，李渊将军队编为左右两路。 翻译下列句子。 （1） 吾所以少取者，示贫，且不以为急故也。（4分） 译文： （2） 时军士新集，成未阅习，建成、世民与之同甘苦，遇敌则以身先之。（4 分） 译文： （3） 自余不戮一人，秋毫无犯，各尉抚使复业，远近闻之大悦（4分） 译文： 结合选文回答：李渊为什么与突厥始终保持若即若离的关系？（2分） 【答案解析】 D A； “专指”一词说法错，在古代，“和亲也指少数民族首领之间具 有一定的政治目的的联姻。 C “李渊悉数采纳刘文静的结交突厥、让突厥资助大量军马的策略 错，原文结果是“数百人之外，无所用之”，意思是“几百人也就够了，没有别 的用途，李渊没有接受让突厥资助大量军马的策略。 （1）我少买马匹的原因，是（要）（向他们）显示贫穷，而且不把买马当 做急事的缘故啊。（所以，