七年级语文上册教案第三单元写作写人要抓住特点.pdfVIP

写作 写人要抓住特点 写作 写人要抓住特点 1． 。 1．学会运用各种描写方法刻画人物。 学会运用各种描写方法刻画人物 2． 、 。 2．养成善于观察、善于积累的习惯。 养成善于观察 善于积累的习惯 、 ， 一、故事激趣，听一听 一 故事激趣 听一听 ， 。 。 ， 。 。 上课之前 先给大家讲个故事 东晋时的大画家顾恺之曾经为好朋友裴楷画像 裴楷脸 上课之前 先给大家讲个故事 东晋时的大画家顾恺之曾经为好朋友裴楷画像 裴楷脸 ， ， ， ， ， ， ， ， 上有三根又黑又粗的毫毛 很不雅观 别人为裴楷画像总是加以回避 可顾恺之不但不回避 上有三根又黑又粗的毫毛 很不雅观 别人为裴楷画像总是加以回避 可顾恺之不但不回避 。 ， 。 。 ， 。 还特地将这三根毫毛画得异常突出 正是由于这样的处理 使裴楷的肖像格外生动 别人一 还特地将这三根毫毛画得异常突出 正是由于这样的处理 使裴楷的肖像格外生动 别人一 。 ， 见都拍手称妙。三根毫毛的添加，真的有这样神奇的效果吗？ 见都拍手称妙 三根毫毛的添加 真的有这样神奇的效果吗？ 、 ， 、 ， 二 细心观察 说一说 二 细心观察 说一说 。 大家一起来看看这两幅漫画。谁知道这两幅漫画分别画的是谁？ 大家一起来看看这两幅漫画 谁知道这两幅漫画分别画的是谁？ ( —— 。)  (用课件展示图片素材——两幅肖像漫画：鲁迅和爱因斯坦。)  用课件展示图片素材 两幅肖像漫画：鲁迅和爱因斯坦 ， ， 为什么同学们很快就能猜出他们是谁？我们把两个人物的肖像漫画和照片对比一下 再 为什么同学们很快就能猜出他们是谁？我们把两个人物的肖像漫画和照片对比一下 再 ， ， ， ， 看一看文学作品是如何刻画这两个人物的 请你谈谈画家抓住了人物哪些方面的特征 而文 看一看文学作品是如何刻画这两个人物的 请你谈谈画家抓住了人物哪些方面的特征 而文 。 学作品中作者是运用了哪些个性化描写向读者传达自己的独有认识的。 学作品中作者是运用了哪些个性