八年级历史上册课后反思.pdfVIP

``` 第 1 课 鸦片战争 本课是八年级新学期的第一课，因此在导入语的设计上，我主要体现上下册衔接兼本书导入功能特 点，激发学生的兴趣和求知欲。 教学过程我主要采用提问、启发诱导、设疑等思维训练的方式启发学生多种器官协调合作活动，充 分利用课本小字及课后检测引导学生积极参与教学课程，从而沥青本课线索及知识重难点，积极调 动学生的非智力因素，千方百计激发学生学习动机及主动创造思维，完成课程目标及情感教育，效 果良好，不足部分在于学生课后作业历史专业术语及语言整合能力，还待于不断提高。 第 2 课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行 本课达到预期的教学目标。课后，学生基本掌握了第二次鸦片战争爆发的时间，经过并了解到为什么被称 为“第二次鸦片战争” 。另外，学生了解到第二次鸦片战争期间英法联军“火烧圆明园”和“俄国侵占我 国大片领土”的罪行，使学生了解到帝国主义侵略者侵略的罪恶，认识到“落后就要挨打” ，树立了“国家 兴亡，匹夫有责”的责任感。 第 3 课 收复新疆 上完这节课，我认为：教学的思路比较清晰，重难点能逐一突破，教学设计合理、科学；通过问题 导入，揭示新课主题，切合学生的生活实际，激发学生学习新课的兴趣。让同学们大胆的把自己的 想法说出来。 课堂充分发挥学生的主动性。采取“自主学习——合作交流——展示成果——当堂练习”结构形式， 有利于培养学生的学习积极性。 本节课不足之处是： （一）学生方面 1 、回答问题时声音太小，语言不流畅，部分学生有些紧 张。 2 、缺乏自信，觉得答案不 够完善，不敢说，怕嘲笑。 （二）教师方面 1 、由于时间关系有些地方我点拨、提升、指导的不到 2 、自己放手的力度还不够， 位。 还 应该再加大力度，要相信学生的能力。 （三）今后努力方向： 1 、在进行课堂教学设计的时候，教师对教学内容要进行全面的分析，尽可能的考 虑到更多的知识，以备不时之需。 2 、学生主体性的发挥程度直接关系到课堂教学效果的好坏和教育教学 目标的实现，而这种主体性的发挥，就目前教学现状而言，更多的要依靠教师角色的转换来实现。从这个 角度来讲，在实现教学民主化的过程中，教师角色意识和观念的转换是非常重要的前提。 3 、课堂教学的 设计是死板的，而教学情境随时都会变化，教师要善于把握教学细节，调整教学状态。 4 、在教学过程中 重视学生，尊重学生，有利于师生关系的和谐、融洽。让学生在课堂上展示自己，使得那些对历史 课兴趣淡薄的学生也开始经常问问题，让我激起深深的成就感和责任感。 第 4 课 甲午中日战争 （一）做的比较好的地方包括： 1 、整节课准备充分，设计完整，重难点突出，比较成功。 2 、注重平时的积累，历史视频、言论、图片等 大量历史资料的收集和恰当的回放。 3 、适时地结合时事，联系实际，学以致用，如“时事链接”环节， 批判台独言论。 4 、始终保持了自己和学生的感情充沛，使课堂充满爱国激情，是一堂成功的爱国 主义教育课。 （二）还需要改进的地方： 1 、时间比较紧，还存在不够精细的地方。 2 、课堂容量较大，学生笔记有些 困难。 3 、应更加注意考虑适当取舍，减轻学生学习负担。通过课堂实践，我真真切切体会到了反思对课 堂 教学的反馈指导，对教师成长至关重要。经验 +反思 = 成长。积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新， 在行动和研究中不断提高自己的反思水平，做一个“反思型” “研究型”的教师。 ````````