三年级《香港，璀璨的明珠》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级《香港，璀璨的明珠》教学设计  24、香港，璀璨的明珠  教学目标  1、正确、流利地朗读课文，掌握文中生词。  2、理解课文内容，认识香港，了解香港。  3、指导学生理解东方之珠的含义。激发学生热爱祖国，热爱香港。  教学重点 认识香港，指导学生理解东方之珠的含义。  教学难点 激发学生热爱祖国，热爱香港。  教学关键  教学手段  多媒体课件。  教学方法  引导法，自主合作学习。  教具学具准备  1、有关香港回归片段的资料片。  2、地图、生字词卡片。  3、紫荆花图案。  教学环节 教师行为 学生行为 补充设计  一、情境导入  二、初读感知  三、再读理解  四、细读加深  五、指导朗读  六、总结全文  1、板书课题，揭题激趣。  3、观看有关香港回归片段的资料片。  4、师结合地图导入：香港曾经被英国强行租用了99年，于1997年7月1日中国政府对香港恢复行使主权，成立香港特别行政区，其代