三年级下《绝招》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级下《绝招》教学设计  【学习目标】  1、能写清楚练绝招的过程中有什么趣事，有什么体会。  2、能表达自己的真情实感。  3、初步学习描写人物内心活动的方法(口头引导，不做技能训练)。  4、自觉运用目标策略。  【教学过程】  一、情境导入，灵感碰撞  (板书：“绝招”)  谁知道，什么是绝招。  (生活中、学习上的与众不同的本领，有天生的，也有练成的)  昨天马老师告诉我一个秘密：我们班同学练了许多绝招。是不是啊?今天，教室里来了许多陌生的老师，她们来自天河区的另一间学校，和我一样，都是想来见识见识你们的绝招。然后，还想让自己班上的同学和你们比绝招呢。你们对自己有信心吗?  二、头脑风暴，打开思路  1、你有什么绝招?静静地想一想，在作文纸上用符号快速记录下来，看谁想得多：  (学生记录)  2、指名发言：  指导：你的绝招是什么，取个有意思的名字。  (绝招：生活中的、学习上的)  在黑板上随机板书。  三、对话平台，指导表达  1、全班交流(1～2个)：  这么多的绝招，你们对哪个