2022年北京版小学数学《因数和倍数》精美公开课课件.pptx

;情境导入;探究新知;÷;;根据算式，说出谁是谁的倍数，谁是谁的因数。;12、16的因数各有哪几个?;12、16的因数各有哪几个?;12、16的因数各有哪几个?;12的因数有1、2、3、4、6、12;课堂练习;找出36的所有因数。;从下列各数中选出48和36的因数。 4、6、8、10、12、16、18、20、22、24、28、32、36 48的因数: 36的因数:;在下面的圈里填上合适的数。;这节课你们都学会了哪些知识？;01 情景导入;02 探究新知;哪种分法合理呢？为什么？;问题：这筐橘子按3 : 2应该怎样分呢？;1班;; 3 + 2 = 5;解：设每份橘子是x个，那么1班3x个，2班2x个。 ;方法一：先求出总量一共被平均分成了几份，再采用平均分的方法求出每份的具体数量，最后求各部分相应的具体数量。方法二，先求出各部分量占总量的几分之几，再根据分数乘法的意义解答。方法三：根据比设一份量为x，再列方程解答。;03 达标检测;2.一座水库按2∶3放养鲢鱼和鲤鱼，一共可以放养 育苗25000尾。其中鲢鱼和鲤鱼的鱼苗各应放养多 少尾？;3.育红小学共有师生1200人，老师和学生的 人数比是1 ∶19，老师和学生各有多少人？;04 课堂小结