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两条直线位置关系 11.3两条直线位置关系 一、教学内容分析 本小节的内容大致可以分为两部分：一是两条直线的交 点、位置关系；二是两条直线的夹角?预计需要三课时：第一课 时,两条直线的交点和位置关系；第二课时,两条直线的夹角；第 三课时，两直线的位置关系与夹角公式的应用. 在初中平面几何中研究过两条直线的关系?在本小节的教 学中，我们用代数方法，在平面直角坐标系中，研究怎样用直 线的方程来判断两条直线的位置关系，体现了解析几何用方程 研究曲线的基本思想. 本小节的重点是由直线方程求两条直线的交点、两条直线 位置关系的判断，以及根据直线方程求两条直线夹角的方法 . 在认识直线与直线方程的对应关系的基础上，抓住“形与数”的 对应，理解求两条直线的交点就是求它们的方程的公共解，将 两条直线位置关系的问题转化为相应的二元一次方程组的解的 个数问题，由此得出两条直线的三种位置关系：相交、平行、 重合，对于相应的二元一次方程组就是：有唯一解、无解、无 数多个解. 然后对两直线相交的情况作定量的研究，规定两条相交直 线所交成的锐角或直角为两条相交直线的夹角，通过分析两条 相交直线的图形的几何性质，联想两条直线的夹角与两条直线 的方向向量的夹角的关系，推导出两条直线的夹角公式 . 本小节的难点是启发学生把研究两直线的位置关系问题转 化为考查它们的方程组成的方程组的解的问题，以及两条直线 的夹角公式