人教版六年级上册公开课《圆的认识》优秀说课稿材料.pdfVIP

.精品文档 . 人教版六年级上册公开课《圆的认识》优 秀说课稿材料 一、 说教材 1、教学内容： 本节课的教学内容是人教版数学第十一册第四单元《圆》 的第一节内容《圆的认识》 ，主要内容有：用圆规画圆、了 解圆各部分名称、掌握圆的特征等。 2、教材简析： 圆是一种常见的平面图形，也是最简单的曲线图形。学 生已经对圆有了初步的感性认识，教学时，可以让学生回答 日常生活中圆形的物体，并通过观察使学生认识圆的形状。 再指导学生独立完成画圆的操作过程，掌握圆的画法。经过 讨论使学生认识圆的各部分名称，掌握圆的特征。 3、教学目标： 使学生认识圆，知道圆的各部分名称。 使学生掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆里半径和 直径的关系。 使学生通过观察、实验、猜想等数学活动过程认识圆， 进一步发展空间观念和初步的探索能力。 4 、教学重点：会使用圆规画圆，知道半径和直径的关 系。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 .精品文档 . 5、教学难点：用圆规画圆。 、教学关键：指导学生正确使用圆规，多进行实际操作 练习。 二、 学生分析 在小学阶段，学生的空间观念比较薄弱，动手操作能力 比较低；本校处在城乡结合处，家庭辅导能力较低，学生接 受能力较差； 学生的学习水平差距较大， 小组合作意识不强， 鉴于以前学习长、正方形等是直线平面图形，而圆是曲线平 面图形，估计学生在动手操作、合作探究方面会存在一些困 难。 三、 说教法学法 1、 学生的学习过程是一个主动建构的过程，教师要激 活学生的先前经验，激发学习热情，让学生在经历、体验和 运用中真正感悟知识。本节课我以学生亲自动手制作车轮为 主线，在动手中引导学生认识圆的各部分名称，理解圆的特 征，以及教学圆的画法时，有目的、有意识地安排了让学生 画一画、指一指、比一比、量一量等动手实践活动，启发学 生用眼观察，动脑思考，动口参加讨论，用耳去辨析同学们 的答案。 2、 教学中理应发挥学生的主体作用，淡化教师的主观 影响，让学生自己在实践中产生问题意识， 自己探究、尝试， 修正错误，总结规律，从而主动获取知识。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 6 .精品文档 . 3 、 本节课我采用了多媒体教学手段，主要运用操作、 探究、讨论、发现等教学方法。学生的学法与教法相对应， 让学生主动探索、主动交流、主动提问。通过多媒体的直观 演示将演示、观察、操作、思维与语言表达结合在一起，使 学生对圆有一个形象的感知。同时作用于学生的感官，调动 学生的学习积极性，给学生充分的时间和机会让他们主动参 与获取知识的过程，培养学生自主学习的意识与创新意识。 四、 说教学过程 、情景导入： 1． 创设游乐场的一个情境 屏幕出示：五辆车，问：你最喜欢乘哪辆车？为什么喜 欢乘这辆车？ 学生讨论、交流 。 2 ． 导入：现实生活中的车轮都是圆的，而且车轴都装 在圆的中心，为什么要装在中心，不装在中心，行吗？这节 课我们就一起来做车轮，好吗？