数学教学课件设计_第3课时 锐角钝角的认识.pptVIP

第3课时 锐角、钝角的认识 余显章 1.判断。（对的画“√”，错的画“×”） （1）一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ） （2）角的大小与边的长短没有关系。（ ） （3）角的两边张开得越大，角就越大；角的两条边张开得越小，角就越小。 （ ） × √ √ 一、复习导入 一、复习导入 桌面上有角吗？是什么角？ 直角 2.找一找，想一想 二、探究新知 二、探究新知 二、探究新知--锐界 二、探究新知--钝角 比直角大的角是什么角呢？ 比直角大的角是钝角，看红领巾上的这个角就是钝角。 比直角大-- 比直角小-- ruì dùn 找出图片中的锐角和钝角。 试一试 图片上有这些锐角。 图片上有这些钝角。 两个同桌为一组，每位同学分别画出三种不同类型的角，请同桌指出是什么类型的角。 画一画，互相认一认