第4讲 摩擦力课件.pptxVIP

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1. 本课件需用office2010及以上版本打开,如果您的电脑是office2007及以下版本或者WPS软件,可能会出现不可编辑的文档,建议您安装office2010及以上版本。 2. 因为课件中存在一些特殊符号,所以个别幻灯片在制作时插入了文档。如您需要修改课件,请双击插入的文档,即可进入编辑状态。如您在使用过程中遇到公式不显示或者乱码的情况,可能是因为您的电脑缺少字体,请打开网页/faq下载。 3. 本课件显示比例为16:9,如您的电脑显示器分辨率为4:3,课件显示效果可能比较差,建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。如您不知如何更改,请 360搜索“全品文教高中”或直接打开网页/faq,点击“常见问题” 。 4. 如您遇到有关课件技术方面的问题,请打开网页/faq,点击“常见问题”,或致电010有关内容方面的问题,请致电010;第2单元 相互作用 物体平衡 第4讲 摩擦力;【知识总览】;【辨别明理】 (1)摩擦力总是阻碍物体的运动或运动趋势. (  ) (2)受静摩擦力作用的物体一定处于静止状态. (  ) (3)受滑动摩擦力作用的物体可能处于静止状态. (  ) (4)接触处有摩擦力作用时一定有弹力作用. (  ) (5)接触处的摩擦力一定与弹力方向垂直. (  ) (6)两物体接触处的弹力增大时,静摩擦力大小可能不变. (  );考点一 关于滑动摩擦力的分析与计算;例1 如图所示,A为长木板,在水平地面上以速度v1向右运动,物块B在木板A的上面以速度v2向右运动.下列判断正确的是(A、B间不光滑)(  ) A.若v1=v2,则A、B之间无滑动摩擦力 B.若v1v2,则A受到了B所施加的向右的滑动摩擦力 C.若v1v2,则B受到了A所施加的向右的滑动摩擦力 D.若v1v2,则B受到了A所施加的向左的滑动摩擦力;;;考点二 关于静摩擦力的分析与计算;例2 如图所示,物体A、B在力F作用下一起以大小相等的速度沿F的方向匀速运动,关于物体A所受的摩擦力,下列说法正确的是(  ) A.甲、乙两图中A均受摩擦力,且方向均与F相同 B.甲、乙两图中A均受摩擦力,且方向均与F相反 C.甲、乙两图中A均不受摩擦力 D.甲图中A不受摩擦力,乙图中A受摩擦力,方向 和F相同;;变式题 如图所示,一根原长为10 cm、劲度系数为1000 N/m的轻弹簧一端固定在倾角为30°的粗糙斜面底端,弹簧轴线与斜面平行,弹簧处于自然伸直状态,将重80 N的物体A放在斜面上,放置物体A后,弹簧长度缩短为8 cm.现用一弹簧测力计沿斜面向上拉物体,若物体与斜面间的最大静摩擦力为25 N,当弹簧的长度仍为8 cm时,弹簧测 力计示数不可能为(  ) A.10 N B.20 N C.40 N D.60 N;;?;考点三 摩擦力的突变问题;(2)滑动摩擦力突变为静摩擦力:滑动摩擦力存在于发生相对运动的物体之间,因此两物体的速度达到相同时,滑动摩擦力要发生突变(变为零或变为静摩擦力).. (3)由一个静摩擦力突变为另一个静摩擦力:静摩擦力是被动力,其大小、方向取决于物体间的相对运动趋势,而相对运动趋势取决于主动力,若主动力发生突变而物体仍然处于相对静止状态,则其静摩擦力将由一个静摩擦力突变为另一个静摩擦力.;例3 [2020·北京卷] 某同学利用图甲所示装置研究摩擦力的变化情况.实验台上固定一个力传感器,传感器用棉线拉住物块,物块放置在粗糙的长木板上.水平向左拉木板,传感器记录的F-t图像如图乙所示,下列说法正确的是(  ) A.实验中必须让木板保持匀速运动 B.图乙中曲线就是摩擦力随时间的变化曲线 C.最大静摩擦力与滑动摩擦力之比约为10∶7 D.只用图乙中数据可得出物块与木板间的动 摩擦因数;;;变式题1 如图所示,斜面固定在地面上,倾角为θ=37°(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8).质量为1 kg的滑块以初速度v0从斜面底端沿斜面向上滑行,斜面足够长,滑块与斜面间的动摩擦因数为0.8,则滑块所受摩擦力Ff随时间变化的图像是 (取初速度v0的方向为正方向,g取10 m/s2)(  );;变式题2 (多选)如图所示,足够长的传送带与水平面夹角为θ,以速度v0逆时针匀速转动.在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块,小木块与传送带间的动摩擦因数μtan θ,则能客观地反映小木块的受力和运动情况的是(取初速度v0的方向为正方向)(  );;?;;?;则长木板受到的摩擦力Ff随时间t的变化规律正确的是图中的(  );;3.如图所示,两本书A和B逐页交叉后叠放在一起,平放在光滑的水平桌面上.设两本书中每张纸质量都为5 g,每本书均为200张纸,纸与纸之间的动摩擦因数μ=0.3.要将它们拉开,至少需要的水

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