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动动手：
请同学们用尺子量一下自己数学书的有多长，有多宽，有多厚？;你能说说你量的是多少吗?; 想一想，当测量的长度不是整厘米时，该怎么办呢？;0; 1 厘米中间的每一小格的长度是 1 毫米.;;米的国际单位是 : ( m ).; 4;;下面的几种测量方法正确吗？
为什么？;填空。
１厘米＝( )毫米 50毫米=（ ）厘米３厘米＝( )毫米 80毫米=（ ）厘米
;1cm 2 3 4 5 6 7 8 ;;0厘米; 量一量：同学们再拿出尺子想办法量一量课桌的长是多少???;分米的认识;0cm;1.动一动,在直尺上比划一下1毫米、1厘米。
2.动手比划,1分米、1米有多长。
3.找一找教室里那些物体的长度大约是1分米。;米; 填一填：;巩固练习：;判断: ;一支铅笔原来长5厘米,用去了1厘米5
毫米,还剩( )毫米.; 2 米 ＝ 20 分米
20÷4＝5（分米）
答：这个凳子的高约是5分米。;一根丝带长50分米，捆一个大礼品盒用去了12分米，剩下的丝带每7分米能捆一个小礼品盒。剩下的丝带还够捆（ ）个小礼品盒。;跑到长400( ).;1厘米3毫米+1厘米3毫米=2厘米6毫米;1;先估计，再测量。（请课后完成）;这节课你学到了
什么知识?;小华、小平和小红到商店各买了一支同样规格的中华铅笔。小华量得他那支铅笔长是18厘米，小平量得他那支铅笔的长是180毫米，小红量得他那支铅笔的长是1分米8厘米，他们都说自己的铅笔长，请同学们说说誰的铅笔长？;再见！
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