《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》教学设计教学目标.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 第10课夺取抗日战争和人民解放战争的胜利第1课时教学设计 课题 10夺取抗日战争和人民解放战争的胜利 第一课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 五年级 学习 目标 情感态度与价值观目标：铭记历史，勿忘国耻，培养爱国主义精神。 能力目标：学会利用书籍、纪录片、战犯日记等了解、还原历史。 3、知识目标：了解九一八事变和南京大屠杀，了解全民抗战，学习抗战精神。 重点 了解九一八事变和南京大屠杀，铭记历史，勿忘国耻， 难点 铭记历史，勿忘国耻，培养爱国主义精神。 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 1、视频：松花江上 2、考考你： （1）听完这首歌，你有什么感受？ （2）“我的家”在哪里呢？ （3）“九一八、九一八，从那个悲惨的时候”，那个悲惨的时候发生了什么？此后，中国面临着什么？ 导入新课。 讲授新课 1、介绍：九一八事变和九一八事变残历碑 2、总结：九一八事变揭开了十四年抗日战争的序幕。 3、小组合作：请和小组同学合作，查找相关的书籍、纪录片、战犯日记等，了解日本全民侵华时的中国遭遇了怎样的灾难。并选派代表，选择一个方面，说说了解到的结果。 4、介绍：南京大屠杀 5、想一想，说一说： （1）了解了南京大屠杀以后，你有什么样的感受？ （2）2014年2月27日，第十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，将每年12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。你知道为什么要设立国家公祭日吗？ 6、总结：在每个中国人心中，九一八事变、南京大屠杀都是最屈辱的记忆，它是民族的苦难、国家的灾难。我们要铭记历史、勿忘国耻、居安思危、发奋图强、振兴中华，避免历史的苦难再次上演。 7、猜一猜：在位于背景卢沟桥旁的中国人民抗日战争纪念馆大厅里，有一座名为“铜墙铁壁”的雕塑，你能解读出它表达的内容吗？ 8、总结：面对民族存亡的空前危机，具有爱国精神的全体中华儿女汇聚成气势磅礴的力量，万众一心，众志成城，为民族而战，为祖国而战，掀起了全民族抗战的高潮。 9、小组合作：在这场人类历史上汉奸的抵御外来侵略、保家卫国的战争中，千百万爱国将士们甚至是普通的爱国百姓们，都为民族独立和人民解放作出了巨大的贡献。请以小组为单位，搜集中国军队、抗日英烈、普通百姓，在这场抗日战争中的故事。 （1）铁血军队：血战台儿庄、百团大战等。 （2）钢铁将士：八女投江、视死如归赵登禹、狼牙山五壮士等。 （3）英勇百姓：王二小、马本斋的英雄母亲等。 10、说一说：了解了先烈们的革命故事，你想说些什么？ 比较全面地了解日本侵华战争对中国及中国人民带来的巨大灾难，铭记历史，不忘教训，居安思危，振兴中华。 了解全民抗争中不同的人们所作出的贡献，感受中华民族精神、学习中华民族精神、传承中华民族精神。 课堂小结 我们应当缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的革命先烈和民族英雄，我们应当铭记那些为民族独立和人民解放作出贡献的人们。 总结提升 板书