六年级《表面涂色的正方体》教学设计.pdfVIP

.精品文档 . 六年级《表面涂色的正方体》教学设计 六年级《表面涂色的正方体》教学设计 课题：表面涂色的正方体 教学内容：教科书第 26—— 27 页表面涂色的正方体。 教学目标： 1．学生通过探索表面涂色的正方体的操作活动，观察 并发现一面、 二面、三面涂色以及无色小正方体的位置特点， 以及它们的个数与正方体的点、面、棱数的数量关系。 2. 学生在活动中进一步积累探索简单数学规律的经验， 感悟数学思想方法，发展数学思维能力和空间观念。 3 ．学生在探索数学规律的过程中，进一步体会图形学 习与实际生活的联系，获得成功发现数学规律的愉悦体验， 激发学习数学的兴趣。 重、难点： 1. 学生通过操作探索表面涂色的正方体的规律。 2. 经过动手操作，增强学生的空间观念，能运用所学知 识解决生活中的数学问题。 教具准备： 1. 多媒体课件。 2.12 个棱长被平均分成 2 份的正方体， 12 个棱长被平 均分成 3 份的