与一位迟到学生的谈话.docxVIP

与一位迟到学生的谈话 与一位迟到学生的谈话与一位迟到学生的谈话 09 中文普本 袁静之 一、迟到的原因 迟到学生的理由总是多种多样的， 实际上他们迟到的原因归纳起来无非两大类 客观和主观。 个人认为客观原因可以分成三种情况 路程耽搁时间，譬如住处离学校较远，又如交通堵塞； 家庭情况特殊，多体现在留守家庭。这类学生通常缺少家长管教、监督，有的还要负担过重 的料理家事或者照顾老人、小孩、病人的责任； 学生体质差、多病痛，甚至有残疾，导致不能及时到校。 一两次的迟到是正常的、可以理解的，也能看作是客观因素造成的。只要学生有心去克服这 方面的困难，迟到是不难避免的。那么，当一些学生经常性迟到，我们基本可以断定这多半 是由主观因素造成的。而主观原因又可以分为三种情况 惰性使然。 有些学生总是找一些很俗气的借口， 其实他们习惯性迟到真正的原因不过是贪睡， 做事拖拉； 学习或社交的焦虑。 这类学生为了逃避这种紧张情绪， 会刻意减少自己不得不面对可能导致 这种情绪的情境的时间。 学习态度不端正，目无纪律，行为习惯差，多体现为后进生。姗姗来迟往往是引人注目的， 有些学生是真的很喜欢这种强烈的控制感。 在对学生经常性迟到的原因作出以上分析后， 我要说明我设定自己面对的是一名十五岁的高 一住校女生小林。小林入学成绩优异，但在三个月的高中学习当中她的成绩有明显滑坡。除 了上学上课经常性迟到之外，小林没有其