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[专题范文]讲座心得10篇 [专题范文]讲座心得10篇 PAGE / NUMPAGES [专题范文]讲座心得10篇 [ 专题范文 ] 讲座心得 10 篇 讲座心得 讲座心得（ 1）： 讲座心得领会 12 月 12 日晚，我们在实验楼 303 教室有幸参加了李泽光博士对于“类风湿关节炎诊治与新进展”的出色讲座， 不只让我从中汲取了在中西医联合理念下诊治类风湿方面的经验， 也让我感觉到了李教授冷静自在的教课风格和见机而作驾御讲堂的潜质，他的快乐的讲堂氛围，谨慎的教课语言，绚烂的教课情形，给我留下了深刻的印象，使我颇受震惊。下方来说说我的听后领会。 第一，扩大视线，转变思想。李教授把自己丰富的临床经验融入讲座中，深入浅出。从类风湿的定义诊疗来临床表现，再到预防预后，从尪痹到病因病机，从西医到中医，再到中西医联合，全方向、多侧面叙述风湿与类风湿疾病鉴识诊疗与各自特点，以及国际新进展，让我得益匪浅，为我未来的中西医联合之路作出了指引。并重申中医药在治疗类风湿疾病上的特点，希望同学们能正确认识中医药的优势，要奋发学习，不停的弘扬提高。李教授扎实的理论功底、深沉的文化积淀，讲座图文并茂，扩展思想的教课方法，宽阔了我的视线、让我感觉自然清爽，表现了名师的大气。 其次，尊敬学生，同等交流。在课后交流答疑中， 李教授走到学生中间，应付面耐心的倾听学生心底的声音， 答疑解惑。自主研究是尊敬学生的表现，尊敬学生，是学生自主研究的前提。在他的课上，真切听到了学生自主交流 的声音。他的回答，唤醒学生的兴趣，激发了学生思想，活跃了讲堂氛围，让我倍感温馨。 我很喜欢李教授的课，正因他重申发挥中医优势的教课理念，以及同等互动的教课风格，显现不只是是他的精深的教课功底，还有渊博的学问，丰厚的文化底蕴，谦虚的品行。但是，透过听李教授的讲座，更感觉自己各方面的短缺。 1 总之，我要向李博士学的东西好多。所以，在此后工作学习中，我要深刻理解运用并实践李泽光博士教育思想精神，此后要更为奋发充分自己，完美自己的知识构造，多学习，勤反省，不停提高自己的理论和实践水平，并像他那样，不停研究研究，不停学习提高。 讲座心得（ 2）： 讲座结束了，内心的一块大石头也最后放下了，台上一分钟，台下十年功。一节课 40 分钟，一晃，下课铃就叮呤响了，但我倒是花了不知多少个昼夜准备的。我是白日讲座、夜晚讲座、睡着了做梦仍是讲座。嗯，有必需做个总结。 效率不够高。我是很仔细地对待这场讲座，也尽心全力去准备了。我的这类精神就应仍是值得一定的。但回头看看，一个多月来，自己除了听课就是准备讲座，其余的几乎什么事儿也没做成。这说明我的效率太低，这是一个大问题。目前还有毕业论文和就业，这才是重要，并且就业才是大头。可是毕竟是第一次开讲座，假如有第二次，我感觉自己就应汲取此次的经验教训，就算是此次讲座的最大收获了。 1、杨老师提出的“三性”：知识性、兴趣性和鉴赏性。 2、林老师提出激发、触动学生心灵中的某些东西，而不在于知识的灌注，。 3、自己的事情一定要自己负责。开讲座的事情波及到借教室、安排观众、贴海报、借相机等等，一定要自己落实清楚。 4、对于讲座稿。讲座的论题应先确定，而后就是理清整体思路、框架， 尔后到百度、论文库、图书室收集资料。资料应在宽泛涉猎的基础上做一些 记录，尔后选用最生动的资料，而后开始动笔。稿子不厌百回改，可不说的 不说，可少说的少说，最出色的资料应该浓墨重彩地表现。多用口语，少用 书面语；多用一些生动的例子， 少说理论；多说一些大家不熟知的新鲜事儿， 少一些“陈芝麻烂谷子”；多用启迪性的语言，指引大家一齐思虑，少一些 道学家的说教。 5、对于现场。把稿子背熟，而不是捧着稿子念；假如可以，走到观众 2 中间去；可以适合地安排互动。 6、讲座的表现：讲座的互动环节，对登台学生的评论和鼓舞不够；杨 老师提了一个很好的建议——在鉴赏风趣作品片段的时候， 可用比较的方式让大家更好地去感觉风趣——“假如这么说而不那么说，成效会怎样”；讲 座结束后，同学们的掌声挺热忱的， 有一个女生经过我身旁， 浅笑着说：“老师，我感觉你这日讲得很好。” 7、此次的讲座林老师对稿子提了改正介绍，丽贞帮忙贴海报、照相等，在此谢过！ 讲座心得（ 3）： 听专家讲座心得领会 2011 年 5 月 31 日，我十分有幸的在贺州学院倾听了来自广西师范初等 教育学院的蓝卫红老师， 以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的出色 讲座，她们的授课条理清楚、 生动有序，经常举一些案例， 使道理深入浅出， 浸透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而感觉是一种享受。透过学习，我意会了一些有助于教育教课工作的方法与技巧，理论水平获取了一定的提高，更使我感觉颇多。 一、英语讲堂要擅长激发学生的学