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初中数学试讲案例
目录
第一篇 《待定系数法求一次函数》- 1 -
第二篇 《多边形的内角和》- 4 -
第三篇 《二元一次方程组》- 7 -
第四篇 《反比例函数的图像与性质》- 11 -
第五篇 《分式方程》- 14 -
第六篇 《蒙古包圆柱圆锥侧面积》- 18 -
室
第七篇 《三角形相似的性质》- 21 -
作
第八篇 《算术平方根》- 26 -
工
第九篇 《一元二次方程的应用》- 29 -
编
第十篇 《直线和圆的位置关系》- 32 -
考
刚
金
第一篇 《待定系数法求一次函数》
1.题目:八年级 《待定系数法求一次函数》片段教学
2.内容:
室
作
工
编
考
刚
金
2.基本要求:
(1)试讲约 10 分钟;
(2)讲解待定系数法的解题步骤;
(2)要有讨论环节,
- 1-
(4)要有适当板书。
【试题解析】
一、回顾复习,谈话导入
教师在黑板上画出一次函数的四种类型的图象,要学生判断 k 和 b 的符号。
提问:试画出y x+3 的图象,能准确判断出 k 和 b 的符号吗?
预设学生行为:能准确判断出 k 和 b 的符号,大部分同学能画出一次函数的图象。
提问:我们知道一次函数的图象是一条直线,而两点确定一条直线,那么,如果我们知
道一次函数经过的两个点的坐标,能求出这一个一次函数吗?
引出课题 “用待定系数法求一次函数” (板书课题)。
二、合作探究,新课讲授
(一)分析、解决问题 室
提出问题:给出一个一次函数的图象,如何求出函数图象的解析式,学生思考。
预设学生行为:学生可能会想到找两个点,求出 k 和 b 就可以
作
用 ppt 呈现跟课题相关的数学问题。以教材例 4 为主。
工
编
提出问题:可以利用什么方法求函数的解析式?
预设学生行为:学生能根据给的两个点的坐标代到一次函数的解析式,并且解出二元一
考
次方程组,求出 k 和 b,知道求一次函数的解析式,只需要求出 k 和 b,也就是需要找两个
刚
条件,实质上就是找两个点。自主计算得出结果。
(请学生板演的形式完成板书。)
金
(二)待定系数法
提出问题:能总结归纳什么是待定系数法?
引导学生小组讨论探究,总结步骤。
预设学生行为:待定系数法的四个步骤:①设出未知数 k 和b,得到一次函数的解析式
为y kxb;②根据题意列出一元二次方程;③求解一元二次方程;④代入 y kxb求得
一次函数。
多媒体出示四
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