二年级《秋天的图画》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级《秋天的图画》教学设计  教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。以下是为您带来的《秋天的图画》教学设计，感谢您的阅读!   一、说话入境，绘画导入  秋姑娘悄悄来到我们身边，你们找到她了吗?  1、先同桌交流自己课外在小道旁、广场中、公园里、草地上观察到的秋天景象。  2、在音乐声中，让孩子们画、剪、贴，自己动手装扮教室。成熟的瓜果，金色的稻浪，南飞的大雁……  3、就让我们在这喜人的丰收图中学习《秋天的图画》吧!  二、初读课文，整体感知  学习小组合作学习;  画画生字，把生字读准确;  想想生字，把生字认一认;  读读课文，把课文读通顺。  三、诵读课文，读中感悟  1、用自己喜欢的方式读课文(默读、同桌互读、表演读)。  2、找出自己最喜欢或认为最美的句子，多读几遍。  3、读句子(读哪句，课件演示哪句)，师生欣赏、评议，练习朗读。  对“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把”这一重点句，不仅要进行朗读训练，还应进行语言文字的训练。  如：你觉得这句话中哪些词语很美?(课件：黑白色的秋天的图画)，你觉得美吗?对，色彩不仅使图画变美丽，而且使句子更生动。你还能说出哪些表示颜色的词语?能不能用它来说一说你的同学、教室、家庭。  4、有感情地朗读课文，读中感悟“劳动创造了美”。  5、用喜欢的方式练习背诵课文。(可看深件背，同座位互背，下位找好朋友背……)  四、各展所长，赞美秋天  1、启发谈话：小朋友，你眼中的秋天美吗?你喜欢它吗?勤劳的人们用双手画出了秋天的图画，我们也用不同的方式来赞美秋天，好吗?  2、自由组合，赞美秋天  画画组：画秋天  写作组：写秋天  表演组：演秋天  歌唱组：唱秋天  五、识记生字，书写生字(略)