3《春夜宴从弟桃花园序》教案.docVIP

3《春夜宴从弟桃花园序》问题综合 -评价单 【学习目标】 知识与技能 1疏通文意，理解关键字词。 2、比较阅读同类文章，领悟李白独特的文情诗意。 过程与方法 1把握文章内容，体会作者的情感。 2、文章中典故的运用。 情感态度与价值观 领会本文抒发的情感，体会文中流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴。 【重点难点】 重点：1、掌握重点文言实词、虚词、特殊句式。 2、进入序文所描绘的情景。 【学法提示】 合作交流，理解分析，读诵。 【知识链接】 李白的一生，绝大部分是在漫游中度过。天宝元年（七四二） ，因道士吴筠的推荐，被 召至长安，供奉翰林。文章风采，名动一时，颇为玄宗所赏识。后因不能见容于权贵，在京 仅三年，就弃官而去，仍然过着飘荡四方的流浪生活。晚年漂泊东南一带， 依当涂县令李阳 冰，不久即病卒。 李白的诗想象新奇，构思奇特，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，气势雄浑瑰 丽，风格豪迈潇洒，形成豪放、超迈的艺术风格，达到了我国古代积极浪漫主义诗歌艺术的 高峰。存诗900余首，有《李太白集》，是盛唐浪漫主义诗歌的代表人物。是屈原之后我国 最为杰出的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。与杜甫齐名，世称“李杜”，有《李太白集》传世。 序，又名“序言”前言”引言：是放在著作正文之前的文章。 根据创作者的不同，“序”分为“自序”和“他作者自己写的叫“自序”，内容多说明文章的 内容，写作缘由、经过、旨趣和特点；别人代写的序叫“代序”或“他序”，内容多是介绍和评论 该书的思想内容和艺术特色。）根据内容的不同“序”可分为“赠序诗序”宴集序”：“赠序”内容 多是对于所赠亲友的赞许、推重或勉励之辞， 是临别赠言性质的文体， 如宋濂的《送东阳马 生序》；写在诗歌前面的序，叫“诗序”，多交代所咏故事的有关内容或作诗的缘起，如汉乐府 《孔雀东南飞》、白居易的《琵琶行》、姜夔的《扬州慢》，前面都有一段序；“宴集序”是指古 人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，如王羲之的《兰亭集序》 【预习评价】 一、 朗读诗文，整体感知。 二、 扫除字词障碍，疏通文意。 1通假字： 序天伦之乐事（序，通“叙”） 2、 古今异义：大块假我以文章（大块：古义，大自然；今义：大的块头 杂的色彩；今义：篇幅不很长的单篇作品） 群季俊秀（古义，弟弟；今义，季节） 3、 词类活用： 不有佳咏，何伸雅怀（动词作名词，诗歌） 幽赏未已（形容词作名词，幽雅的景致） 4、 文言句式： ① 判断句：夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也 ② 状语后置：阳春召我以烟景 【合作探究】 一、 诗人李白与堂弟们在桃花园夜宴，究竟有哪些可乐之事？ 明确： 一乐：春景秀美，风光旖旎 二乐：兄慈弟恭，尽享天伦 三乐：各具才情，幽赏高谈 四乐：佳咏伸怀，纵兴释怀 在桃李芬芳的季节，与自己的几位堂弟一起行游于醉柳清烟的园中， 映现在诗人眼中的 是无限的阳春风光， 大自然的景色就是最美丽的文章众人谈笑风生， 摆酒设宴，四处春花飘 香，清风轻轻拂来，席间各赋新诗，作不出诗来的要罚酒三斗，一时间笑声盈盈，确是人生 一大乐事！ 二、 李白俯仰天地古今，就人与宇宙的关系，发出了 “浮生若梦”的慨叹，再转到“秉烛夜 游”，用意是什么？为什么虽有“浮生若梦”的慨叹，读起来却并不感到低沉 ？ 明确： 作者一上来先行议论， 从感慨人生短暂，世事如梦起笔，说出夜宴的第一条缘由可是接 下来并不是沿着这个调子去进一步抒发悲观、 低沉的情绪，而是笔锋一转，说自己想效法古 人“秉烛夜游”去追寻人生的欢乐援用“秉烛夜游” ，他所表达的首先是一种珍惜时间，挚 爱生活的情感，同时也流露了他当时仕途不达的郁闷和世事难料的迷惘， 并不是醉生梦死地 一味追求宴饮享乐，这从下面的文字中就可以看得出来： 作者写春天风光之美丽诱人，从而 引出春日夜宴桃花园的另一个缘由， 并极自然地过渡到记叙与从弟共叙 “天伦之乐事”可见 开头的一番笔墨即是作者有意的铺陈， 为的是提起下文，突出后面的诸多内容当然， 这由感 慨“浮生若梦，为欢几何”到转而去记“乐事”抒“雅怀”的变化，也正和李白的一些诗歌 相同，反映着他那旷达、洒脱的性格特点。 【拓展阅读】 一、 与《兰亭集序》进行比较阅读 首先应看到两位作家所处的时代背景和生活处境之不同：王羲之的《兰亭集序》写于 51岁，会稽内史任上。这时东晋王朝偏安江左已经 36年，在士族制度的统治下，社会矛盾 重重，当权者无心北伐，只图奢侈享乐。文人士大夫意志消磨殆尽，多崇尚老庄思想，清谈 玄理之风极盛。李白的《春夜宴从弟桃花园序》大致是开元二^一年 33岁时所作。当时他 虽然求官未得，暂时隐居于安陆，但身处开元盛世，对国家的兴盛、个人的发展都抱有乐观 的期望。 《兰亭集序》和《春夜宴从弟桃花园序》 同是记叙春日宴饮之乐，同是欣