2016人教版一年级下册数学4.2《数顺序比较大小》教案1.docVIP

2016最新人教版一年级下册数学4.2《数的次序比较大小》教课设计1 2016最新人教版一年级下册数学4.2《数的次序比较大小》教课设计1 2016最新人教版一年级下册数学4.2《数的次序比较大小》教课设计1 数的次序和比较大小 教课感悟 总课时数： 讲课时间： 教课目的 1 、掌握 100 之内数的次序，会比较 100 之内数的大小。 2、激发学生的学习兴趣，发展思想能力。 教具准备 100 之内数量表一张、例 8 放大图两幅、投电影。 教课过程 一、复习。 ．读出以下各数。 35 76 89 90 96 100 ．老师报数，学生在簿本上写数。 六十九 九十三 八十 三十 一百 ．口答。 一个两位数，高位上是 5，低位上是 9，这个数写作 ( ) 。 (2) 一个数，百位上是 l ，十位、个位都是 0，这个数写作 ( ) 。 二、新授。 ．教课例 7。 (1) 依据数的次序．学生逐行独立达成。教师出示放大的 100 之内数 目表，指定学生填写。 师生共同校正。 让学生回答例 4 提出的两个问题。 ①给十位是 3 的数涂上绿色，个位是 3 的数涂上黄色，个位和十位数 字同样的数涂上粉色，指引学生逐项达成。 ②你从表里发现哪些风趣的摆列 ?要指引学生察看思虑， 从横行看、 竖 行看等来发现。 从横行看：第一行是填单数，第二行是填双数．每一横行的个位都是 1、 2、