习作1·写一两件老师关心帮助、教育自己的事.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 习作1·写一两件老师关心帮助、教育自己的事 习作1写一两件老师关心帮助、教育自己的事  教学要求  1．认真阅读例文《我的班主任》，领会怎样通过具体生动的事例，把人物描写得细腻感人的。  2.能通过讨论交流，学会围绕中心选择材料，能自拟题目。  3．学会写好人物动作神态的要领，做到细腻感人。  教学重点＼难点  教学重点：围绕中心选择和组织材料。  教学难点：把人物动作、神态写得细腻感人。  课前准备  1．放大抄录《我的班主任》全文。  2．布置同学们回忆老师关心帮助过你的事。  教学过程  一、复习《师恩难忘》，明确写法  1．指导学生重读《师恩难忘》。  (1)师恩难忘，师恩深重，田老师教了4年，发生的事很多，选择了什么事来写?为什么要回忆这件事呢?  (2)读了文章，我们仿佛身临其境，我们为什么会产生这种感受呢?  2.学生朗读思考，教师检查点拨。  3.师生共同小结：由此可见，写人要选好典型事例，还要把人物写生动，写具体。  二、学习例文《我的班主任》，领悟写法  1.自读例文，想一想：  (1)选择的事例有什么特点?  (2)是怎样把人物写生动、写具体的?把描写冯老师动作、神态的句子画出来，读一读。  2．分小组讨论、交流。  (1)选取生活中的日常小事，从小处见大。  (2)写时抓住了人物动作、神态来描写，细致人微，具体感人。如一只温暖的手扶着我的前额，慢慢地向上抬起，一双眼睛望着我  (3)相应地写出我的感受和反应。  三、阅读习作要求，运用写法  1.指导学生阅读习作要求：我们的成长无不渗透着老师的心血。像上面上课时纠正写字姿势之类的事，哪个老师没做过?启发学生回忆所有教过你的老师(包括课外兴趣小组的辅导老师)。确定其中一个，选择他(她)帮助、教育你的一两件事，认真想一想后再写下来。  2．引导选材：老师关心帮助你的事有哪些，其中印象最深的是哪件事?  3．组织讨论：怎样才能把这件事叙述得具体生动?  4.拟题，完成初稿。  5.组织修改。