二上语文《识字7》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二上语文《识字7》教学设计 《识字7》教学设计  （第一课时）  教学目标：  1、准确认读10个生字。  2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。  3、理解课文内容，懂得要保护动物。  教学重点：准确认读生字，熟读课文。  教学难点：培养保护动物的意愿。  教具准备：1、字画：八只小动物  （老虎、黄鹂、雄鹰、百灵、熊猫、大雁、孔雀、锦鸡）、课题。  2、课件  教学过程：  一、动画导入，识记部分生字  1、师说：同学们，你们喜欢小动物吗？我们一起去动物园看看吧！  2、播放课件（孔雀、锦鸡、黄鹂…...）随着动物的出场，动物的名字在屏幕上闪烁出现，学生说出动物的名字。  3、今天我们一起来学习一首有关动物的拍手歌。（打开书122页）  二、初读课文  1、自读拍手歌，把字音读准，不认识的字看拼音提示或请教同学。  2、课文向我们介绍了哪几种动物？用“——”画出动物的名字。  3、学生说动物的名字，教师贴图。  三、学习生字  （一）、认字  1、课件出示生字，学生自由认读。  2、指名提醒：哪个字的拼音容易读错？  3、根据提醒同位互读。  4、抽读。  5、读词组  6、（课件出示）生字去掉拼音读。  采用游戏：开火车、摘果子等来读生字词。  （二）、记字  1、学生交流记忆生字的办法。（小组）  2、记字反馈活动：换部首法、比一比法、猜谜语法、加减部首、编顺口溜等方式。  3、学生自由玩“帮动物找家游戏”。（把字卡贴到图片下。）  四、再读课文：  1、把生字词回归课文，齐读课文一次。（边读边想课文你读明白了什么？）  2、看图找出课文中的句子，练读。  3、男女对读。  4、同桌对读。  5、通过读课文你明白了什么？  五、课后拓展：  仿照课文，编写儿歌。  教学板书：  识字7  保护动物要牢记