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体验中学习、参与中成长、合作中进步 体验中学习、参与中成长、合作中进步 体验中学习、参与中成长、合作中进步 体验中学习、参与中成长、合作中进步 课堂教学大比武活动圆满结束了， 但由此带来的思考仍萦与脑海。 今年的作课整体水 平较以往有了较大提高， 涌现出了一批敢于改革， 富于创新的教师。 他们在授课过程中充分关注学生的发展和能力的培养， 体现了对新课程理念理解的提高， 尤其是威州中学和小作中学学习杜郎口活动已经初见成效， 在课堂上教师和学生表现出的勃勃生机令人欣喜。 但毋庸讳言，在听课过程中也发现许多问题。下面就课堂教学中发现的问题提出一些想法和建议。 1、加强交流，共同提高。由于学校地理位置差异较大，相对偏僻的学区整体水平差距 较大。各学校教师水平差距颇大， 这实际上反映出了各地区教研活动和教师培训活动的不均 衡性。这就需要在学区内部加强研训的基础上， 适当组织一些跨学区交流， 或者采取请进来，走出去的方法，让教师见识一下外面精彩的世界。 2、注重教材的灵活运用。一些教师教学观念仍显陈旧，新教材旧讲法。要知道教师讲 课不仅仅是重复课本上的内容， 而应该是对教材的升华和延伸， 要重新整合教材， 变讲教材为用教材， 注意要跳出教材用教材， 跳出试题分析试题。 教学中应该清楚每一节、 每一单元的中心教学目标，即分层次的知识、能力目标和重点难点，要有所取舍，未必面面俱到。所 以设计好每一