九年级化学下册《溶解度》教学设计1.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 九年级化学下册《溶解度》教学设计1 溶解度 （3节时） 【目的要求】: 1. 理解溶解度的概念,了解温度对溶解度的影响; 2．了解溶解度曲线的意义,认识溶解度受温度影响的情况;3. 初步掌握有关溶解度的基本计算;4. 常识性介绍气体溶解度受温度和压强的影响;5. 从溶解度的概念认识物质的溶解决定于物质的本性和外界条件的事实,理解内因和外因的关系,进行辨证唯物主义教育. 【重、难点】: 1.建立并理解固体溶解度的概念； 2.掌握有关溶解度的基本计算的方法. 【教学方法】: 分析引导，讲解比喻，练习理解,巩固开拓  【课时安排】: 第一课时:溶解度概念及溶解度曲线 第二课时:有关溶解度的基本计算第三课时:有关溶解度的计算(分层提高) 【教具】: 投影片  【教学过程】：(第一节时) ? 复习引入：我们已经知道物质在水中的溶解用易溶、可溶、微溶、难溶等来描述,这说明物质在溶剂里的溶解的能力是不同的.我们将一种物质溶解在另一种物质里的能力叫该物质的溶解性. ? 引问: 1.物质的溶解性与什么因素有关呢? 如:糖容易溶解在水里但油就 难溶,油难溶于水但易溶于汽油,这说明什么问题?2.要比较物质溶解性,需要什么条件? ? 讲解: 1.溶解性与溶质和溶剂本身的性质有关 2.比较溶解性的条件: 一定温度;一定量溶剂;溶液达到饱和状态 ? 引言: 溶解性仅仅从性质上描述了物质的溶解能力是很粗略的,我们还要 从量的方面确切地了解一定量的溶剂里最多能溶解多少溶质. ? 学生活动: 朗读课本溶解度概念,找出关键的字词  ? 投影: 理解溶解度概念要抓住四要素 条件: 一定温度 标准: 100克溶剂(一般指水)状态: 溶液达到饱和单位: 克 ? 引问: 20℃时,KNO3的溶解度为31.6克,该话有何含义?(学生回答)  ? 讲解: 该话的含义有两方面: (1) 文字: 20℃时,100克水中最多能溶解KNO331.6克,溶液达饱和.(2) 数量:温度 溶质 溶剂 溶液20℃ 31.6克 100克 131.6克 ? 练习: 课本139/1.(2);2.  ? 提问: 1.影响溶解度的因素有哪些?(学生回答,教师归纳内因和外因) 2.溶解性与溶解度的关系如何?(投影) ? 投影:溶解性 易 溶 可 溶 微 溶 难 溶溶解度(20℃) 10克 110克 0.011克 0.01克