交通工具和通讯工具的进步.pdfVIP

. 专题四 二、交通和通信工具的进步 课程标准：了解中国近代以来交通和通信工具的进步，认识 其对人们社会生活的影响。 教学目标： 1、 知识与能力： 了解交通和通信工具在中国的出现和发展。 通过掌握交通和通信工具发展的历史， 思考分析交通、 通信工具 发展所带来的影响。 2、 过程与方法：通过观看图片和资料分析近代交通发展的 特征。通过分析材料， 归纳中国近代以来交通和通信发展的原因。 通过合作讨论， 分析中国近代以来交通和通信发展给人们社会生 活带来的影响。 3、情感态度价值观： 在学习中逐步认识到， 交通和通信工具 的进步是以整个中国社会的向前发展为前提的， 体现了时代发展 的必然性。 通过分析通讯设施的发展给我们带来的负面影响， 让 学生认识得到要正确地使用科学技术。 教学重难点： 重点：交通和通信发展的表现 难点：交通和通信发展的影响 教学方法： . . 讲述法、、讨论法、合作探究法、对比法 课时： 1 课型：新课 教学过程： 导入： 引用杜牧《过华清宫绝句》：长安回望绣成堆，山顶千门次 第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 提问：杨贵妃能吃到真正新鲜的荔枝吗？ 看图片 《烽火台》 提问：烽火台的功能是什么？它能真正快速有效地传递信息 吗？ 由此得出古代交通和通信工具的落后。交通和通信是如何发 展到现在这样先进的呢？ 新课教学： 一、交通工具的更新 提问：古代的交通工具有哪些？（导学案上的第一个问题） 生： 轿子、马车、帆船。。。。。。。 教师 ppt 展示相关图片介绍，并指出这些主要依靠人力，相 对落后， 发展缓慢。 进入近代后又发生了怎样的变化呢？阅读教 材 p68、P69 加以总结。（导学案上的第二问） 教师在学生回答的基础上总结归纳如下： . . 陆上：人力车、三轮车、自行车、电车、公共汽车、火车、 磁悬浮列车、动车 水上：轮船 空中：飞机 地下：地铁 教师在 PPT上展示相关图片，并简单介绍各交通工具的发展 情况。 提问：从以上图片和学习中归纳近代交通发展的特征（导学 案上的第三问） 引导学生答题的方向：从动力、技术、地区差别、进程、种 类、使用对象几个方面去思考，然后根据图片学生回答 生：略 教师在学生回答的基础上归纳总结如下： 动力： 人力、 畜力 →机械动力 技术：引进技术→自制自研 地区差别： 东部快西部慢， 城市快乡村缓慢 进程 : 先慢后快、 多层次并行 种类：海陆空都有发展，从平面交通时代向立体交通时代发 展 使用对象：普及化、平民化 知识运用： 20 世纪 30 年代的上海，正处于国民党的反动统 治之下， 一名中共地下党员不慎暴露了身份。 为了躲避国民党特 务的追捕，他在上海市区与特务展开了周旋。在这过程中，他可 . . 以运用哪些交通工具？后来他决定转移到南京， 又可以运用哪些 交通工具呢？说出你的依据。 上海市：人力车、自行车、公