我国大学治理研究热点的领域构成与拓展趋势的共词可视化分析-基于CNKI数据库刊载期刊文献的分析_1.docxVIP

? ? 我国大学治理研究热点的领域构成与拓展趋势的共词可视化分析 基于CNKI数据库刊载期刊文献的分析 ? ? 摘要：运用书目共现分析系统(Bicomb软件)和SPSS 20.0数据分析软件对中国知网学术期刊总库中我国大学治理的研究现状进行统计分析发现，我国大学治理研究主要集中在学术权力与行政权力的博弈、学术自由、大学自治与现代大学制度、大学治理主体、治理模式与治理利益、美国大学章程、共同治理等研究领域。因此，要实现高效而又顺畅的大学治理，未来我们还需要进一步加强和完善我国民办高校治理、大学治理文化、大学治理机制和大学治理研究视角的研究，以丰富大学治理的研究成果。 关键词：大学治理，研究热点，领域构成，拓展趋势，共词可视化分析 基金项目：2016年度吉林省教育科学“十三五”规划课题“组织文化视域下的地方工科院校内部治理体系研究”(GH16323)。 随着高等教育发展日新月异、高等教育改革不断深入，建设现代大学制度、提高大学治理能力成为高等教育研究的热点、重点与难点问题。相对于传统的文献分析方式而言，文献计量研究已开始成为当今科学计量学界较为热门的方法之一。它是通过将科学计量学的引用分析方法和可视化分析技术相结合，以达到对信息的有效组织与利用，从而生成新知识的过程[1]。遵循共词可视化分析的基本思路，本文主要针对CNKI数据库中刊载大学治理主题文献的核心期刊与CSSCI期刊论文中的作者单位、关键词、分布年代与期刊载文量等在文献中同时出现的情况进行统计与分析，以此客观揭示出大学治理的研究热点及各研究热点之间的结构关系，并在此基础上分析得出聚类分析图与多维尺度分析图，以期能够获得各研究热点领域在整个研究中所处的位置与拓展趋势，旨在为大学治理研究者进一步开展深入研究与探索奠定坚实基础。 一、数据的来源与分析方法 (一)数据的来源 本文所进行研究和计量分析的数据来源于中国知网学术期刊总库(CNKI)，作者于2016年3月对CNKI进行相关文献资料的搜集与检索，并采用标准检索的方式，为了增加所搜集文献资料的准确性和可信度，将检索项按照篇名设定为“大学治理”或含“高校治理”，时间不限，期刊类别选择“核心期刊”和“CSSCI期刊”，共获得相关文献433篇。根据研究的需要，对所检索到的文献进行选取，删除其中的人物专访、会议综述及无关键词、无作者等非研究性文献，最终获得有效文献共410篇。对上述文献统一以notefirst格式保存，最后将保存的文本信息格式统一改为ANSI编码后，保存为txt格式。 (二)分析方法 本研究运用书目共现分析系统(Bicomb软件)和SPSS20.0数据分析软件作为主要的研究工具。书目共现分析系统是由中国医科大学崔雷教授与沈阳弘盛计算机技术有限公司联合开发，用于高频关键词、期刊载文量、作者单位等的统计、提取及关键词词篇矩阵的转换与生成。然后，采用SPSS20.0数据统计分析软件对其中的高频关键词进行聚类分析，生成Ochiai系数的相似矩阵。再将生成的相似矩阵转换为相应的相异矩阵，并在此基础上进行多维尺度分析，最终将所得出的量化数据和结果进行定性与定量分析，进一步探索大学治理研究的热点领域与拓展趋势。 二、数据处理与结果分析 利用Bicomb软件的统计功能，对所获得的410篇有效文献的关键词进行统计分析，分别从410篇文献的文章发表年代、发文作者单位分布、期刊载文量、高频关键词的确认、高频关键词的矩阵与聚类树图分析和多维尺度的知识图谱分析等方面进行数据处理与分析。 (一)研究概况与高频关键词的确认 1.分布年代分析 通过Bicomb软件的统计功能，对于“大学治理”文献在每一年的分布量分析可以看出，我国大学治理研究呈逐年上升趋势，具体见表1。 表1：大学治理研究的年代分布 序号 关键字段 出现频次 百分比(%) 累计百分比(%) 1 2015 103 25.1220 25.1220 2 2014 68 16.5854 41.7073 3 2012 43 10.4878 52.1951 4 2013 42 10.2439 62.4390 5 2011 31 7.5610 70.0000 6 2008 26 6.3415 76.3415 7 2010 25 6.0976 82.4390 8 2009 23 5.6098 88.0488 9 2007 14 3.4146 91.4634 10 2016 11 2.6829 94.1463 11 2006 11 2.6829 96.8293 12 2005 11 2.6829 99.5122 13 2004 2 0.4878 100.0000 2.发文作者单位分布情况分析 总体而言，对于大学治理研究文献的发文作者单位大部分主要集中于综合性大学、师范类大学的教育学院和高等教育