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第二学期中职学校班主任工作总结 20xx 学年第二学期只有 17 周，相对于上学期短很多，但却是一个忙碌而充实的学期。 在这个学期中经历了很多上个学期不曾经历的事，让我对班主任工作又多了一层认识， 也越来越觉得班主任工作的无私和伟大，在此对本学期的工作做个总结。 一、开展班级活动 这个学期吸取上个学期经验，多开展了班级政教活动，增进了班级同学间的感情，增加了班级凝聚力。开学初让自己组织大扫除，自己进行分工安排， 培养了卫生委员的组织能力， 锻炼了学生的合作能力；三月份开展了“桌游”活动，锻炼了学生逻辑推理能力；四月份开展了以“批评与自我批评”为主题活动让学生学会反思，学会换位思考；五月份开展了以“团结”为主题的活动，通过游戏，培养了学生的团队合作意识，同时由于随机分组，促进了学生的相互认识，也增进了学生间的感情；六月份开展了以“换位思考，理解与包容”为主题的活动，让学生学会适应集体生活，克制自己的脾气，学会换位思考，学会对他人的理解和包容， 同时也给了班级女生一次打开心扉，重归于好的机会，让班集体变的更和睦， 更团结。几次活动之后，学生越来越能够融入到集体活动中来了， 不再像以前那样被动和不配合，更多的学生能够积极参与进来，都开始对班级活动充满期待，不 再像以前“一个活动只有几个学生有激情其他人都只是旁观” 的现象。 这个学期很多活动都是由我策划，由我组织，由我主持的，学生已经渐渐能体会活动的流程，活动的注意事项，在以后的学期里，要培养学生的组织能力，让更多的学生自己来组织一次活动。 二、参加学校活动 学期虽然短，但活动一点也不少， 开学到现在开展的活动有 “演 讲比赛”、“征文比赛”、“清明扫墓”、“春游”、“班级 Logo 设计”、“班级口号设计”、“美食一条街”、“定向大赛”、“阳光跑操”，还有为期一个月的技能节活动。这个学期，班级学生整体对参加学校各类比赛和活动的积极性较上学期有所下降， 荣誉和学分对他们的“诱惑” 不再像上个学期那么大，这可以从侧面显示出学生对自己要求的放低， 行为的松懈，下个学期需要再次调动学生的积极性，为他们确立和强调各自的目标。不过也有部分学生，比上个学期更有积极性，比如俞宁飞，孙亚男、姚君兰。另外，加入橙果工作室的夏鸿亮、甘吕鹏、宋炜业、吴梵尔这四位学生，这个学期在工作室完成了很多视频录制和编辑的工作，都表现的很积极。 最后一次“定向大赛”由班长独立负责号召、组织和开展，我 旁观了整个活动的经过， 虽然他组织能力还显得比较稚嫩， 但也能看 出来跟上个学期相比的进步。学校的很多活动，在以后学期，我要可 以慢慢放手让学生自己来组织。 三、处理学生问题 上个学期的学生问题一般都集中在由于学生对学校校纪校规的 不清楚或者自己行为习惯不好而造成的违反纪律行为， 这些问题主要 是在晚自习眼操扣分或眼操没做， 寝室熄灯后讲空话或玩手机， 这个学期在纪律方面的学生问题相对减少， 集中在 B211和 C408两个寝室。本学期新出现的问题主要是学生自己情绪控制不好或学生间关系处理不好，这些问题基本上都出现在女生身上。 现在的学生大都是独生子女，在家都比较娇惯，父母都宠着让着，所以很多学生都比较以自我为中心，做事都希望顺自己的心。这些学生到了学校以后习惯不了集体生活， 容易耍性子，一旦不顺心就容易闹情绪。经历过几次这样的事件以后， 慢慢体会到解决此类问题不能硬来，只能先动之以情，再晓之以理，让她冷静以后再给她谈论对错。 这我们班 37 个学生中，女生占 21 个，由于女生都比较敏感，容易猜疑和记仇， 又比较容易多想， 所以班级中女生常常会出现一些小矛盾导致形成了好几个不同的小团体， 最终导致班级的不团结。 在处理这些问题上， 我主要采用谈心的方法和班会活动的方法。 在班会活动上我通过先由班级男生谈谈他们对女生关系处理的看法来引出 问题，然后借此活动让女生们打开心扉说出心里的想法， 接着鼓励女生们换位思考，去理解和宽容，创造彼此重新接纳的机会，最后开展“男生女生大 PK”游戏让女生团结一致。从活动效果来看，这个方法还是比较有效的。 四、班委管理和培养 上个学期班级纪律相对较好，学生完成各类作业和工作都比较自觉，但是从这个学期开始，学生们开始“活跃”起来，纪律变差， 上交作业拖延现象严重， 工作懒散甚至推脱。 这个时候班委的反应十分关键，一个好的班委团体应该树立正能量， 做好榜样的同时还要学会监督和督促其他学生。 我们班的班委， 在我的教育下大部分能做到自己管理好自己， 但是欠缺管理整个班级的意识和能力， 这一点由于我发现的比较迟， 所以这个学期对班委们在这方面的引导比较少， 下个学期需要加强。 以上四点是我在这个学期体会最深的几个方面。总之一句话， 班主任工作是个持久战，每个学期都会有不同的问题处出现， “革命尚未