对新闻传播专业通识教育的思考和探索1.docxVIP

? ? 对新闻传播专业通识教育的思考和探索1 ? ? 对新闻传播专业通识教育的思考和探索1 　摘要:通识教育成为新闻传播学科教育教学首要的问题,研究其规律,成为这一学科执教者首要的任务。湖南师范大学新闻与传播学院对此的探索表现为以下方面:夯实文史底蕴,培养具有大思维、大视野、大尺度的新闻传播人才;加强“做人”、“做新闻人”的德性教育;加强环境建设和氛围建设,发挥“境教”的优势。　www.LWlm.CoM　　　　当党内和社会上的腐败之风对学术和高校也侵袭严重的时候,人民对国家和民族命运的忧患也就自然加深了。权力本位和金钱本位使教育精神和教育文化严重异化,“官学商”一体化使学术粗俗,弄虚作假使教育蒙羞。在假大空肆虐学术和高校的时候,不但见不到大师诞生的迹象,就连要找到20世纪八九十年代那样素质的学生,似乎也不是一件容易的事。学习蔡元培、胡适、梅贻琦那些老前辈的教育教学思想,应成为今天我们寻找大学目标、弘扬大学精神、坚持大学本位的必要功课。笔者通过对梅贻琦先生《大学一解》一文的解读,就新闻传播专业的通识教育问题谈点粗浅的体会。　　新闻传播学科在我国还是一个不十分成熟的学科,人们对它的学科特点并不是认识得很清楚,所以就很难按照它的特点来科学地设置培养目标、课程体系和施教方式了。作为一门人文社会学科,要解决的一个难题是,新闻传播专业的知识结构应该怎样才是最合理的。新闻传播学界对此讨论