六步教学模式.pdfVIP

. “学案导学六步教学模式” 课堂操作流程及注意事项 一、指导思想 以全面提高教育教学质量为目的，以转变课堂教学模式，引导 学生主动参与课堂教学活动为导向，大力推进课堂教学创新，实现 课堂教学的有效性和高效率，努力开创课堂教学改革的新局面，实 现教学质量的新突破。 二、总体目标 整合教育教学资源，开展有效教学研究，构建学案导学课堂教 学模式，实现课堂教学的最大效益，关注每一名学生。培养学生自 主、合作、探究的学习能力和品质。 三、课堂教学改革内容 自主学习、合作探究，先学后教、当堂训练。 四、教学策略 1、学生的学习成绩老师是有责任的； 2、学生不是教出来的，而是学出来的，教师进课堂的任务不 是去讲， 而是组织学生去学； 学生学会了， 教学任务才真正完成了； 3、整个课堂形成“自学—检测—矫正—练习”的循环过程， 体现让学生“自主、 自律、自助、 自动、互助、 合作”的学习精神， 让学生获