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— PAGE \* Arabic 1 — 小学体育游戏说课稿 小学体育游戏说课稿 小学体育游戏说课稿一 尊敬的各位评委老师 大家好！ 我来自于昆明市寻甸县仁德镇第一小学教师。 今天，我说课的主题是我是玩绳小能手,教材是自编小学体育水平二 四年级体操教材，教学内容各种方式的跳绳下面我将从教材分析、学情 分析、教学目标等几个方面进行说课。 望老师们提出宝贵的意见。 一、说教学理念 本课依据《体育与健康课程标准》，坚持安全第一，健康第一的指 导思想，在教学中，根据水平二学生认知规律和身心特点，力求提高学生 积极参与活动，让学生在愉快中学习，掌握运动技能，从而提高全面的身 体素质。 以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人 都有进步，人人拥有健康。 二、教材分析 跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动，它是以下肢运动为主结合上  肢协调发展的一种身体活动。 由于设备简单，不需要很大的场地容易开展，是小学体育教材中较好 的内容。 本次课在学习掌握单脚交换跳和双脚快速跳的基础上，发挥学生想象 力与创造力，创编出形式多样的跳绳方法来丰富我们的体育课堂。 我根据学生的生理、心理及不服输的天性来制定教学内容，促进学生 身体肌肉、关节和内脏器官机能的发展，在教学中我采用了有趣的游戏、 比赛等方法，通过表演、游戏的方式进行教学，以活泼多样的形式来指导 学生练习，从而提升学生兴趣，促进学生健康快乐地成长。 三、学情分析 好动是小学生的天性，他们对体育活动有着广泛的兴趣，自信心强， 但注意力容易转移，缺乏合作精神等不良心理倾向。 本课的教学对象是四年级的学生，他们正处于生长发育的关键期，他 们的年龄特征 1、依赖性强、自我约束能力较差；2、模仿能力强；3、具 备一定的探索知识、自主创新的能力。 四年级学生正处于生长发育的关键时期，乐于参加体育活动，并乐于 向同伴展示运动动作。 她们都比较活泼，思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强。 但是自我约束能力差，绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力， 能在集体活动中与她们团结合作，完成活动任务。 依据五个学习领域中水平二的目标为标准，针对四年级学生的生理 和心理特征、认知规律，我选择了自编体操教材各种方式的跳短绳为本  课的教学内容。 四、教学目标 根据课标中发展学生弹跳、协调、与他人合作共同完成体育活动任 务的水平目标，结合水平二学段的具体要求，我将本课学习制定了以下 几个教学目标 运动参与目标积极参于跳绳创新，大胆地尝试跳绳跳法，敢于大胆向 同学展示自己的创新。 运动技能目标在掌握手脚协调配合跳短绳的基础上进一步掌握一些 用跳绳练习的方法，通过练习，进行各种创新的身体活动。 身体健康目标通过各种各样的跳绳练习，发展学生灵敏、协调能力， 促进学生弹跳力的提高。 五、说教学重难点 教学重点让学生掌握各种跳绳的技巧和各种跳绳游戏活动； 教学难点个人跳绳练习时，双臂的摆动动作和手腕的旋转动作；和多 人跳绳练习时，两人摇绳的动作配合。 六、教学方法的选择 基于上述分析，本课拟采用如下教学方法 1、教法以学生自主探究学习为主线，采用讲解示范法、情绪激励法 和情境教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地 去学习 2、学法本课主要采用了尝试学习法、自主学习法、对比学习法、小 组合作学习法和交流等方法，通过教学，达到乐学、会学、持续性发展的  学，敢于创新、善于合作的目的。 七、师生互动 问题式互动、参与式互动 八、教学过程分析 为了达成本次课教学目标，我将本课设计在 激情引趣—— 愉悦身心 ——恢复身心三段式教学中进行。 一激情引趣阶段 8 分钟 在准备热身阶段，除了常规的队列队形的练习外，我选择了音乐伴奏 下自编绳操、踩龙尾游戏以及玩绳小超市的自主探究式练习，集中的注 意力、整齐的节奏，良好的精神面貌，为我是玩绳小能手的教学做好了 充分的准备。 1、师生相互问好 30 秒教师语言导入本次课内容 2、接着，播放歌曲《体育阳光之歌》，让学生在动感的音乐声中跟 我一起完成自编操的练习 2 分 30 秒伸展运动--扩胸运动--体侧运动--体转运 动--全身运动--整理运动； 3、接着组织学生踩龙尾游戏 2 分钟 我简单介绍游戏方法和规则， 组织并参与游戏， 增进师生之间的情感。 教师即时评价，充分调动学生游戏的兴趣和积极性。 4、接下来我设置情境——玩绳小超市自主跳绳 3 分 组织形式散队活动，教师巡回指导 在教学中，我引导学生创编出丰富的跳绳方法，不时时机的在学生面 前露一把自己的双飞跳和花式跳绳，以此为契机，提高学生参与锻炼的积  极性。 为了能面向全体学生， 特别是弱势群体学生， 我安排优秀学生进行传、 帮、带，进行了有效性教学。 设计