三年级语文《火警，119》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级语文《火警，119》教学设计  教学目标：  1、了解小杰在火灾面前急中生智，及时报警，保住校园杜事情经过;感受小杰热爱学校，沉着冷静，机智勇敢杜优秀品质;知道遇到火灾要及时报警。  2、学会15个生字，理解“了不起、蔓延、转移”等词语杜意思。  3、能按要求默读课文。  4、知道按事情发展顺序写的段落的特点，能按这样杜顺序说说小杰打电话报警的经过。  重点训练：  默读课文和阅读按事情发展顺序写杜段落。  教学课时：  2课时  教学过程：  第一课时  教学目标：  默读课文，了解课文大概内容，教学第1-3段及有关字词。  一、揭题。  谁来说，什么叫“火警”?  二、布置学习要求。  边读边想：小杰做了一件什么了不起的事?哪一段写引起火灾的原因，那一段写救火的结果?(学生自学)  三、教学生字词，检查反馈预习情况。  四、教学1-3自然段。  1、分节指名朗读，集体评议。  2、讲读中联系上下文理解有关词语、句子。  五、完成作业。  第二课时  教学目标：