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大班语言秘密教学反思 大班语言秘密教学反思 篇一：大班语言活动教学反思 本节课整个课堂气氛活跃，孩子在集体面前的表现欲望强烈，踊 跃作答。幼儿对8张表情娃娃的卡片表现出很大的兴趣，而有一张表 情娃娃的表情老师一开始出示给孩子看时，根据教材的指导，是说 “生气”，但孩子们都说是“难过”，而我如果不是按教材的指导， 我也认为该娃娃卡片的表情是“难过”，因此在孩子们的一致认同下， 我们就共同归结此娃娃卡片的表情是“难过”。 在第二个环节——分享与交流中，教师逐一出示不同的表情娃娃， 采用举手